端午节主题教案

网上有关“端午节主题教案”话题很是火热，小编也是针对端午节主题教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

端午节主题教案（精选11篇）

　端午节就要到了，那么端午节的主题教案又应该怎么制作呢?下面是我推荐给大家的端午节主题教案，希望大家有所收获。

端午节主题教案一

　一、设计思考

　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。?五黄?指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;?五端?指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　二、主题活动目标

　年龄段

　主要目标

　大班

　(1)知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，

　如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等;

　(2)积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节

　日的经验与感受，不断丰富主题教育环境;

　(3)具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战

　的快乐

　三、主题活动实施概况

　年龄段

　序号

　活动内容

　主要涉及领域

　组织形式

　大班

　1我知道的端午节

　语言、社会

　集体

　2包粽子

　艺术

　集体

　3自制香包

　艺术

　分组

　4折纸粽

　艺术

　分组区域

　5热闹的赛龙舟

　语言、社会

　集体

　6龙舟竞赛

　健康、社会

　集体

　7一起过端午

　综合

　大带小活动

　四、主题活动环境创设及资源利用

　环境创设

　(1)园内大厅布置?赛龙舟?的场景;

　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以?我的调查?、?我的发现?等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以?我们在端午节里?为题展出幼儿的活动情况;

　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、，供幼儿欣赏、阅读;②体育角：提供?赛龙舟?游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用。

　(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;

　(2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

　(3)在本地组织?赛龙舟?活动时，组织师幼前往参观并摄像

　五、主要教育活动方案

　(三)大班

　活动一：我知道的端午节

　主要涉及领域：语言、社会

　活动目标：

　1.通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。

　2.能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

　3.知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。

　活动准备：

　幼儿进行过端午节的调查。

　活动建议：

　1.活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

　2.活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。

　3.教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

　活动二：包粽子

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1.在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

　2.能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

　活动准备：

　1.音乐磁带。

　2.幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

　活动过程：

　1.欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

　(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。

　指导语：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

　(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。

　指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

　2.迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

　指导语：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

　3.尝试随音乐合拍地表演包粽子。

　(1)听音乐自由匹配动作。

　(2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

　(3)听音乐，完整进行表演。

　活动三：自制香包

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1.知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　2.尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。

　3.知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。

　活动准备：

　1.制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。

　2.幼儿已有刺绣经验。

　3.民间音乐的磁带。

　活动过程：

　1.观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

　指导语：什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?

　2.讨论、探索制作香包的方法及注意事项。

　(1)研究制作香包的方法步骤。

　指导语：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

　(2)讨论做香包的注意事项。

　指导语：做香包的时候要注意些什么?

　3.在音乐声中，尝试自制香包。

　4.把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

　活动四：折纸粽

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1.探索折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

　2.在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围。

　活动准备：

　1.各色长条纸若干。

　2.已经折好的大纸粽。

　3.折纸粽步骤图。

　活动过程：

　1.观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣。

　2.探索折纸粽的方法。

　(1)猜测纸粽的制作方法。

　(2)展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。

　(3)借助步骤图，整理折纸粽的经验。

　3.折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。)

　4.将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。

　活动五：热闹的赛龙舟

　主要涉及领域：语言、社会

　活动目标：

　1.知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。

　2.大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。

　活动准备：

　1.幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。

　2.赛龙舟活动的录像。

　活动过程：

　1.自由结伴交流赛龙舟的情景。

　指导语：你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情景。

　2.观看赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩场面。

　(1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。

　指导语：看了这段录像，你有什么感觉?

　(2)观看录像片段，讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。

　指导语：人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作、表情是怎样的?

　(3)观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的'热烈场面。

　指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的?

　(4)交流自己的心情与感受。

　指导语：看到这样的场面，你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩?

　3.拓展讲述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

　指导语：你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟?

　活动六：龙舟竞赛

　主要涉及领域：健康、社会

　活动目标：

　1.探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使?龙舟?向前移动的方法。

　2.体验多人用身体组成?龙舟?进行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。

　活动准备：

　观看过赛龙舟的场面。

　活动过程：

　1.回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。

　2.探索多人组成?龙舟?，用身体的不同部位使?龙舟?向前移动的方法。

　(1)探索两人结伴组成?龙舟?前进的方法。

　①自由探索两人组成?龙舟?前进的方法。

　②交流经验，讨论两人合作组成?龙舟?，用身体的不同部位使?龙舟?向前移动的方法。

　③尝试用不同的方法使?龙舟?前进。

　(2)探索多人合作组成?龙舟?前进的方法。

　①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。

　②交流经验，讨论使?龙舟?加快速度前进的方法。

　③再次尝试，体验协调一致的重要性。

　3.游戏：《赛龙舟》。

　活动七：一起过端午

　主要涉及领域：综合

　活动目标：

　1.通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关经验。

　2.在?大带小?活动中，增进关心弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。

　活动准备：

　1.师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。

　2.师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。

　3.师幼共同准备才艺展示节目。

　4.端午美食。

　活动建议：

　1.出示粽子，引出端午节的话题。

　2.大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

　3.才艺展示及游艺竞赛活动。

　(1)情境表演：《端午节的传说》。

　(2)以新编小组为单位开展知识竞答：①端午还有哪些名称?②端午节有哪些习俗?

　③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?④端午节挂?五端?，是哪?五端⑤端午节吃?五黄?，是哪?五黄⑥端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊?

　(3)以小组为单位，开展游戏活动(如：包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。

　(4)幼儿才艺表演活动。

　4.?大带小?端午美食品尝活动。

　六、资料链接

　1.知识资料。

　农历五月初五是中华民族的传统节日端午节，古称?重五?，与九月九日称?重九?之意相同，又称?端五?、?端阳?。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。

　关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传说，是为了纪念2000多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。

　端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为?恶月恶日?，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。

　2.教学资料。

　(1)故事。

　屈原的故事

　屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。

　王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。

　秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。

　屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。

　屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。

　(2)童谣《拍手歌》参见盖国梁：《节趣》，上海，学林出版社，1998年，第96页。

　(3)歌曲《包粽子》参见许卓娅主编：《韵律活动》，南京，南京师范大学出版社，2001年，第181页。

　(4)自制香包的步骤。

　①在纸上画出想做的香包形状(心形、叶形、三角形等)。

　②剪裁出相应的纸样。

　③按照纸样剪出两面布形。

　④正面对正面，对好缝合，注意留一开口。

　⑤将缝好的立体翻出正面。

　⑥由开口处放入干花、艾草等。

　⑦将口缝合，绑上绳结。

　⑧根据自己的意愿装饰香包。

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端午节主题教案二

　一、活动背景：

　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕?走进端午?这个话题，设计了?端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受?等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

　二、活动目标：

　1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

　2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　三.活动时间:20xx年6月16日

　四.活动地点：初三(8)教室

　五.活动准备：收集与端午节有关的资料、准备材料。

　六.活动过程。 1、开场白

　班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日端午节有所期待呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有?五月五日，蓄兰而沐?的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。 2、了解民族文化

　班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?

　生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。

　生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

　(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?

　生：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等 (3)你打算怎样度过今年的端午节呢? 生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。

　3、游戏开始 (一)吃粽子比赛

　班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。(谜底：粽子)

　班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样?(班主任讲规则) 参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布?开始?后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。

　班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。 (二)缝香包

　先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布?开始?后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。 (三)撮五彩线

　还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊?开始?，自己动手开始撮，限时3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。

　(四)为了纪念我们的传统佳节端午节，我班的同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报，并评选出优秀的手抄报。 (分小组展示手抄报) 七、反思与拓展

　这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。

　看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的?路漫漫其修远兮，吾将上下而求索?这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，希望你们在继承传统的同时，不断勉励自己，不断进步!

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端午节主题教案三

　一、设计背景：

　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年为让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日和为迎接中国***成立90周年的到来营造良好氛围，因此围绕?走进端午?这个话题，设计了?端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受?等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

　二、活动目标：

　1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

　3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　三、活动时间：20xx年6月13日

　四、活动地点：C103

　五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

　六、活动过程

　活动导入

　1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

　2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。

　3、引出主题：?走进端午?主题班会现在开始!

　活动一端午说由来

　(一)端午节别称

　1、 端午节有哪些别称?

　2、 关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)

　(二)端午讲故事

　1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

　2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

　3、主持人小结。

　活动二端午话习俗

　(一)赛龙舟

　1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)

　2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)

　3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)

　(二)话粽子

　1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)

　2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)

　3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。

　(比如来自甘肃、、安徽学生介绍。)

　4、团支书小结。

　活动三端午赛诗会

　1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作?诗人节?。2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。

　(1)《浣溪沙 端午》宋 苏轼

　(2)《端午日》唐 殷尧潘

　(3)《端午日赐衣》唐 杜甫

　(4)《端午》唐 文秀

　3、团支书小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

　活动四谈感受，激发情感

　1、今年端午节与往年有什么不同?你是打算怎么过呢?

　(学生交流自己的感受。)

　2、你想对我们的党有什么话说，在接下来的时间里希望党的工作朝那些方面进行?(学生交流)

　3、快板：《民族精神代代传》

　4、团支书总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原。

　班主任总结

　看了此次策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的?路漫漫其修远兮，吾将上下而求索?这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，继续努力。

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端午节放假前安全教育内容

　作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班端午节教案，欢迎大家分享。

幼儿园中班端午节教案1

　一、活动目标：

　1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

　2、喜欢劳动，乐于参加家务。

　3、初步了解包粽子的方法。

　二、活动准备：

　视频（端午节如何包粽子）、粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子

　三、活动过程

　1、导入部分

　老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

　小朋友：粽子。

　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

　小朋友：愿意。

　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？

　小朋友：可以。

　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

　2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子

　老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

　（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师三零阅读指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　3、结束部分

　老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

　四、活动延伸

　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

　五、活动反思

　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。

幼儿园中班端午节教案2

　一、背景材料：

　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

　二、主题目标：

　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　三、环境创设：

　1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

　2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

　3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

　4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

　四、家长工作：

　1、和孩子一起收集有关端午节风俗的、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

　3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　4、参加班级的包粽子活动。

　五、活动安排：

　活动一端午节的风俗和来历

　目标：

　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　幼儿表现：

　当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

　活动二艾草和菖蒲

　目标：

　观察艾草和菖蒲的'外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

　幼儿表现：

　班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

　活动三粽子香袋

　目标：

　1、感受粽子香袋的美。

　2、在探索中学习叠制锥体技能。

　3、养成做事细心的习惯。

　幼儿表现：

　幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

　幼：“我包的粽子可结实了。”

　幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”

　幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”

幼儿园中班端午节教案3

　农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。

　活动流程：

　一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。

　主持人：明天是农历五月初五你们知道是什么节日嘛（端午节）

　支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么吃些什么呢

　小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

　主持人：端午节是怎么来的呢我们一起来看一个短片。

　二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。

　1、端午节由来的短片。

　2、人们裹粽子的短片。

　3、人们赛龙舟的短片。

　4、学念儿歌《五月五》。

　三、活动结束，主持人总结

端午假期安全教育内容有以下几项：

一、用电安全

1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

二，用火安全

1、不玩火，不携带火种，发现火灾不得逞能上前灭火，要及时报告大人或报警。

2、家长不在家时，不使用煤气、液化气灶具等。

3、燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放或家长的指导下燃放。

三，饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。

加强安全教育的重要性

安全是一切工作的基础，基础把不好，其他工作无从谈起，生命诚可贵，安全价更高。人的生命是至高无上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是欢乐的阶梯，所以我们要时刻敲醒安全的警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。

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