幼儿园教！小班健康活动《样样都爱吃》含反思

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　 活动目标：

　1、知道人体需要各种不同的营养。

　2、通过故事，懂得只有样样都爱吃，才有利于身体健康和生长发育。

　3、养成不挑食的好习惯。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　 活动重难点：

　重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

　难点：知道人体需要各种不同的营养。

　 活动准备：

　1、贝贝玩偶

　2、多媒体各种食物

　3、故事《宝宝和贝贝》

　 活动过程：

　1、《做早操》师幼互打招呼师：小朋友们你们最爱吃什么呀？

　那你们有不爱吃的食物吗？

　师：小朋友们都有不爱吃的食物呀，咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了，贝贝要给我们讲个故事。

　2、故事《宝宝和贝贝》

　3、师：小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友了，我们一定要样样都爱吃才能健健康康的成长。

　下边小朋友们跟老师一起做游戏《食物说出来》并出示幻灯片

　4、小朋友们说得真棒，贝贝用一些食物编成了儿歌《不挑食》。

　5、贝贝打断老师的谈话说，小朋友们表现真好我有礼物送给大家，把准备好的蔬菜沙拉送给大家。

　 延伸：

　小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。

　 活动反思：

　我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。我希望通过这次活动以后，我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，健康成长。在活动的准备与进行时，我也发现了很多不足之处，以活动主题为出发点，开始的热身活动我选择《做早操》这一儿歌，后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好，应该能增强孩子内心的欢快度，但由于时间关系我也就忽略了。

　由于小班幼儿的好奇心重，容易对新事物感兴趣，也容易对旧的事物失去兴趣，所以我给幼儿的`活动渗透比较少，只在活动的头一天玩了游戏《食物说出来》，我发现孩子们对抢答的形式积极性强，也很快的接受游戏规则，所以我临时决定让孩子们玩抢答，在游戏过程结束后有许多幼儿没有尽兴，我就多添加了许多，没想到适得其反，时间没把握好，导致孩子们太兴奋了，纪律性差了，这一环节简短一半的话，效果可能会好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时会经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

幼儿园小班健康教案及反思

　小班教案《自己吃饭》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步了解吃饭的常识，学会不挑食，能用小勺自己进餐，活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班《自己吃饭》含反思教案吧。

　 活动目标：

　能用小勺自己进餐。

　初步了解吃饭的常识，学会不挑食。

　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　物质准备：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

　 活动过程：

　1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。

　（1）引导幼儿观看情境表演。

　（2）提出问题：

　①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客？

　②小熊把饭、菜装在什么地方？

　③小动物们是怎么吃饭的？

　2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。

　3、指导幼儿操作《谁对谁不对？》

　引导幼儿观察，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，（教案出自：星星教案网）判断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸"

　4、教师与幼儿共同小结结束活动。

　 活动延伸：

　1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。

　2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的.餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。

　 教学反思

　本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

　小百科：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。

　都说病从口入，小朋友们健康意识比较浅薄，为了提高小朋友们的健康意识，我们要加强对小朋友们的健康教育。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班健康教案及反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　幼儿园小班健康教案及反思一

　 一、活动目标

　让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。

二、活动准备

　相关、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

　 三、活动过程

　1.直接出示引入。

　2.引导幼儿观察两组，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？

　3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

　（1）交流：“巧虎”哪里脏了？

　（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。

　4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。

　（1）结合讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小朋友要怎样做。

　（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

　5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

　 四、活动延伸

　（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

　（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。

　 五、活动反思

　1.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。

　2.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都进取主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，明白人人都要爱清洁，讲卫生。

　3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。

　幼儿园小班健康教案及反思二

　 一、活动目标

　1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

　2、能借助简单描述画面情景，学习说完整的话。

二、活动准备

　1、：早晨、晚上。

　2、手偶、指偶各一个。

　3、图画纸。

　 三、活动步骤

　1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》；

　2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？

　3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？

　手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；

　食指醒来了，刷牙，刷刷牙；

　中指醒来了，洗脸，洗洗脸；

　无名指醒来了，梳头，梳梳头；

　小拇指醒来了，一起做早操！

　4、出示早晨、晚上的；

　5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？

　6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。

　7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

　8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的，幼儿添画太阳、月亮）

四、活动反思

　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

　幼儿园小班健康教案及反思三

　 一、活动目标

　1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

　2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

　 二、材料准备

　芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

　 三、重点难点

　让幼儿掌握正确漱口的方法

　 四、设计思路

　小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。

　 五、活动流程

　活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净

　 六、活动过程

　（一）活动导入，请客吃糖：

　“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）

　“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。

　幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

　教师总结：

　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）

　请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

　集体学习：正确漱口的方法

　（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

　（3）请个别幼儿听口令做动作。

　（4）集体听口令，做动作。

　5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

　6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。

　 七、活动反思

　这堂活动课的设计，从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最后成型、拍板，真的很不容易。我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开始有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。

　幼儿园小班健康教案及反思四

　 一、设计意图

　在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

　 二、活动目标

　1.知道洗手的重要性。

　2.通过学念儿歌、找，掌握洗手的正确方法。

　3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

　4.培养良好的卫生习惯。

　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　 三、活动重难点

　活动重点：通过学念儿歌、找，掌握洗手的正确方法。

　活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

　 四、活动准备

　自制苹果宝宝1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

　 五、活动过程

　（一）歌曲《我是一个大苹果》引出主题

　1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

　教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

　2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）

　3.怎样让自己的小手变干净呢？

　（二）学习洗手、擦手的方法

　1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。

　2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

　儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

　3.老师演示正确的洗手过程。

　4.分组请幼儿练习洗手。

　将幼儿分成三组（小猫组、小狗组、小兔组）要求：

　（1） 每个盆两个小朋友

　（2） 甩手要将水甩在盆里

　（3）用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。

　 六、活动反思

　为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。

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