幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思

网上有关“幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　活动目标：

　1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。愿意讲出自己的发现。

　2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。

　3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　活动准备：

　1、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃

　2、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、

　活动过程：

　一、以水果姐姐引入活动

　（出示水果姐姐的）小朋友，你们好！我是水果姐姐。你喜欢吃水果吗？那你最喜欢吃什么水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜……

　二、游戏：“神秘袋”

　出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。

　教师：水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。（出示神秘袋）他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔细听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么？（幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由）

　师：你摸到了什么呀？是什么感觉？（滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的……）

　师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么？

　幼儿猜测后，教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜测的是否正确。

　师：我们来跟××水果打一声招呼吧。

　师：我再来请一个小朋友来摸摸看。

　师：你摸到的是什么感觉啊？

　师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么？

　师：我们来看看，到底是什么水果。

　师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。/我们来和它握握手吧。

　师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。

　师：那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢？

　师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的？

　师：我们来看看。（切开猕猴桃）是还是么颜色的`啊 ？

　师：除了绿颜色还有什么颜色呀？

　师：那是猕猴桃的籽。

　师：有没有小朋友吃过猕猴桃？是什么味道的？

　师：那我们等一会儿一起来尝一尝猕猴桃的味道。

　师：我们刚才摸了很多的水果，有的是圆圆的，有的是软软的，有的是刺刺的，有的是毛毛的……

　三、请幼儿品尝水果，猜猜是什么水果。

　师：现在我来请一个小朋友尝一尝，这些水果的味道怎么样，好不好。

　幼儿自由选择一块水果品尝味道。

　师：你能说出你吃的是什么吗？是什么味道的？

　教师将果蔬盖起来，请一个小朋友来闭眼品尝，猜一猜，你吃到的是什么水果。

　师：刚才，我们用眼睛和手来猜水果，现在，我们要用嘴巴来尝一尝，猜一猜，是什么水果好吗？

　师：好，我来请一个表现的好的小朋友，来尝尝看。

　幼儿背对水果拼盘，教师展示水果给其他幼儿看。

　师：不要说出来啊。

　师：你吃到的是什么味道的？猜一猜，是什么水果呀？

　师：小朋友说，她猜得对不对呀？

　师：好，我再来请一个小朋友。

　四、说说吃水果的好处，知道水果营养丰富。

　师：刚才我们用手摸了这些水果的形状，用嘴巴品尝到了它们的味道。现在我们知道了这些水果形状都不相同，颜色不一样，它们的味道也各不相同。

　教师：为什么我们每天都要吃水果？

　幼儿1：我妈 妈说水果有营养，吃了会很漂亮。

　幼儿2：苹果红红的，吃了脸也会红红的。

　幼儿3：水果很好吃。

　幼儿4：吃了会健康。

　教师：这些水果是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，那我们能不能不喜欢吃一种水果，就把它给扔掉啊？我们要好好的珍惜他们的劳动成果。

　教学反思：

　我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活，首先，我从送水果开始，寻找幼儿的兴趣点，孩子们看我拿着篮子送水果来了，个个开心的不得了，孩子们拿到水果后，对水果产生了浓厚的兴趣，有了前面的铺垫，在接下来我的提问：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子们个个都很踊跃回答问题。为活动的开始起了很好的作用，以至于在后面玩水果找家的游戏中，孩子们都顺利的把水果送回家了！从而体验了活动的成就感。

小班主题吃水果教案

在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案《柚子》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案《柚子》1

制作意图：

发展幼儿基本动作，培养幼儿手脚协调能力，培养幼儿机智勇敢、遵守记录的优良品德。

喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

体验游戏的快乐。

教育价值：

激发幼儿活动兴趣，培养幼儿竞争合作意识，提高幼儿对自然环境的适应能力。

选用材料：

pu管、各种材料的球类、即时贴、小筐等

制作方法：

（1）pu管劈开成等分两半，成半圆柱形，长约1尺、边口用砂布打磨平。

（2）用即时贴剪成各类图案，粘贴到pu管壁上，进行装饰。

（3）各种不同材质的球，如：纸球、乒乓球、小皮球等。

适应年龄：

4.5――6岁

教具功能：

（1）幼儿分成人数相等的两组，每人手持一段pu管。

（2）两队在起点各投放一筐球，两队在终点处投放一个空筐两队的筐内球数一样多。

（3）两队排头听口令，从筐中取球，将球放入到pu管中，在依次向下传，直到将球滚入到终点的小筐中。

（4）谁先将球移送完谁为胜。

（5）刚开始进行游戏时，可两名、两名幼儿传递，熟练后逐步增加人数。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

幼儿园小班教案《柚子》2

活动目标：

1、在老师的帮助下能积极的运用多种感官观察大柚子，并学习用简单而完整的语言表达自己的观察和感受。

2、通过活动，感受品尝集体柚子的快乐。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

柚子若干

活动过程：

1、游戏：摸口袋

（1）T：今天，老师带来了一个神奇的口袋，口袋了有什么东西，请一个小朋友来摸一摸或者闻一闻

（2）你猜是什么

（3）公布答案原来是好吃又香甜的大柚子。

2、看一看

看看整个的柚子和切开的柚子是什么样的，有什么不一样

3、摸一摸

柚子摸上去是什么感觉

4、闻一闻

柚子什么味道（鼓励幼儿学用形容词，如：甜甜的、酸酸的、有点甜有点酸的……）

5、尝一尝

柚子应该吃什么地方？

教师示范剥柚子的过程

大家尝尝，说说柚子吃起来的味道，感受吃柚子的快乐。

简单讲讲吃柚子的好处：柚子是水果，可以清火，我们有的`小朋友嘴巴发炎，吃了会好……

教学反思：

以幼儿感兴趣的事物作为活动的切入点。幼儿园《纲要》的实施，要求教师要把幼儿的兴趣放在首位，平时关注幼儿的兴趣所在，以他们的兴趣为出发点，设计一系列教学活动，在活动中，以看柚子、摸柚子、捏柚子、闻柚子、吃柚子这一幼儿感兴趣的事件作为教学的切入点，幼儿在整个活动中都能积极参与其中，在看看、吃吃、玩玩，很轻轻松的完成了教学目的。整个活动幼儿都很投入，在不断的观察、发现中去尝试，去解决自己的答案。

　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的小班主题吃水果教案，希望对大家有所帮助。

小班主题吃水果教案1

　 活动由来：

　十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。

　 活动目标：

　1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。

　2、知道水果有营养，喜欢吃水果。

　3、鼓励幼儿创编歌词。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　 活动准备：

　柿子、苹果、甜橙、鸭梨

　 活动过程：

　1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。

　2、教师与幼儿讨论整理出："柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……"

　3、 好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。

　4、鼓励幼儿运用"换词法"改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。

　5、请小朋友互相交流"××水果有营养，我喜欢吃××水果"。引导幼儿说完整的话6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。

小班主题吃水果教案2

　 活动目标:

　1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

　2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

　3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。

　 教学重点、难点

　认识各种水果，了解它们的特征

　 活动准备:

　1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。

　2、切成片的水果。

　3、各种水果的

　 活动过程

　一、 猜一猜

　1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁?

　香 蕉

　兄弟几个真和气 天天并肩坐一起 少时喜欢穿绿衣 老来都穿黄衣裳

　荔 枝

　脱了红袍子 是个白胖子 去了白胖子 剩个黑圆子

　草 莓

　红果子 麻点子 咬一口 甜丝丝

　哈 密 瓜

　个子大，橄榄形 果皮有黄也有青 上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟

　2、幼儿摸宝贝袋,猜猜里面是什么？

　二、 认一认

　1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

　2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

　请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

　请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

　请手中是需要剥皮吃的宝宝举起来给我看。

　3、请小朋友把你的宝宝放在一起。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。 你们还吃过哪些水果呢? 老师出示水果图, 幼儿回忆。

　三、 说一说

　1、给大家介绍各种水果的名称。

　2、说说水果的颜色、形状，切开水果，说说水果里面是什么样子。

　3、说说你喜欢吃哪种水果，为什么？

　四、 尝一尝

　1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。

　2、幼儿品尝。

　3、组织交流。

　五、 活动延伸

　今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。还知道了吃水果有利于身体健康。那就让我们把知道的这些介绍给家人和朋友，让更多的人和水果宝宝成为朋友。

　 教学反思：

　整个活动充满了轻松、愉快的'气氛，我也发现个别孩子的交往主动性还有些欠缺，我们不能总把孩子放在一个圈子里成长，要让孩子能适应在环境中长大，这也是我们在后阶段将努力的地方

　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

小班主题吃水果教案3

　 活动目标：

　1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。

　2、知道水果有营养，，喜欢吃水果。

　3、鼓励幼儿创编歌词。

　4、通过整体欣赏音乐、和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 活动准备：

　柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录：

　由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。

　 过程：

　1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。

　2、教师与幼儿讨论整理出："柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……"

　3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。

　4、鼓励幼儿运用"换词法"改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。

　5、请小朋友互相交流"××水果有营养，我喜欢吃××水果"。引导幼儿说完整的话

　6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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