园林实习心得体会

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园林实习心得体会（通用5篇）

　心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢？以下是我为大家整理的园林实习心得体会（通用5篇），希望能够帮助到大家。

园林实习心得体会1

　20xx年12月15日，我怀着对本专业的喜爱和坚持，我来到了xx园林工程有限公司。刚到公司就到工地去参与施工，觉得终于学有所用了在这整个过程中都是兴奋的，但是，在这期间也第一次通宵加班，好累，但是很有成就感。

　在这期间，我与公司前辈一起在工地上测量，也第一次接触了全站仪，学校有教过经纬仪和水准仪，在工地上也能用到，但是没有全站仪用的多，我利用这几天的时间学会了全站仪的使用，希望学校以后能加开全站仪的课程，这样学生参加工作后又可以少学一样东西了。在工地上的这段日子，让我学到了很多东西也吃了很多的苦。

　以前只是听老师在那里讲植物的栽培与养护管理，现在自己可以再工地上亲自实践，一天学到的东西都要比学校学的多。在工地上没有节假日，从工程开工之后直到工程竣工这么长的时间，我一直呆在工地上，经常忘记今天是星期几，每天过着忙碌的日子，都不知道时间该怎么安排，因为在工地上时常要加班，而且还经常连着加班，一加就加到很晚了，所以让我在平时养成了合理利用时间的习惯，形成了良好的作息规律。

　工程闲暇之余，我开始整理竣工资料，做资料现在都是用的资料软件，在学校学的东西根本就用不上，全靠自己好好学习。这项道路景观绿化工程既包括了绿化工程，还包括铺装工程，工程的施工日志由我来记，所以我经常能和铺装工程的人接触，也是我学到了很多铺装上的东西。

　做竣工图的时候才发现，原来自己的CAD水平那么差，还要好好地提高，等把竣工资料和竣工图做完，我觉得我的CAD和办公自动化软件熟练了很多，有了很大的收获。

园林实习心得体会2

　转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结风景园林岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

　一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力

　在风景园林岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

　同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合风景园林岗位工作的实际情况，认真学习的风景园林岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

　二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责

　在风景园林岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在风景园林岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对风景园林岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据风景园林岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点。

　三、转变角色，以极大的热情投入到工作中

　从大学校门跨入到风景园林岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

　四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事

　在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

　团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会同心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

　五、存在的问题

　几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对风景园林岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

　针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点：

　1、做好实习期工作计划，继续加强对风景园林岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。

　2、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

　3、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有只有更好”。

　4、继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。

园林实习心得体会3

　20xx年xx月至今xx个多月期间，我在xx市林业局实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

　从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。做不出成绩时，会有来自各方面的压力。在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。六个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

　“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。我的专业是园林技术而我也工作在一家关于园艺专业的，自己所学的专业知识对自己有很大的帮助。而在其他公司实习的同学就大不一样了。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

　因为是机关单位，每周一到五去上班，有时候业务繁忙，晚上或得加班，那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。

　每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。像我就是每天就是坐着对着电脑打打字，或者跟着同事们外出去栽植养护树木，统计树木数量以及观察其生长状况等。显得枯燥乏味。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚出来工作，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

　踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的`我们很多时候无法适应。但是环境往往会影响一个人的工作态度。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。

　我是学园林技术的，在书本上学过很多专业知识，但从未付诸实践过，但是现在我真正搞园林的时候才体会到难度有多大；不过那才是我的最爱。也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走的路做准备。通过此次时间比较短暂的实习，我在林业站学到了很多东西，同时也发现林业站的建设和管理存在着一些问题，我认为不管是林业站还是林业局都应该采取一些措施改进单位，以下便是我这些日子以来经过不断思考和总结的一些建议：

　一、调整管理职能。

　乡镇林业站的职能和任务是随着林业改革建设的发展形势而不断变化和完善的。长期以来，林业站围绕“政策宣传、资源管护、林政执法、生产组织、科技推广和社会化服务”等方面，做了大量工作。但这些职能都是围绕村委会和村民组来实施的。林改后，集体林权形成多元化、个体化，林业经营走向多样化、市场化，林业站管理的对象更直接、更广泛，工作的内容更细致、更复杂，林农的要求更具体、更严格。

　因此，乡镇林业站的工作将由过去的单纯组织、管理为主，走向管理与服务并重，以指导、服务为主之路。乡镇林业站必须要转变观念，面向广大林农，延伸、前移职能，细化、量化责任，使林业站的管理与服务，紧紧围绕集体林家庭承包经营这个核心，围绕林改“四权一责”这个主线，遵从市场规律，依照法律政策，体现以人为本。要重点对村委会和林农签订的《集体林家庭承包经营合同》实施有效监管，对广大林农科学营林进行有力指导，对千家万户林农与市场经济对接，开展有效服务。建立新的管林、护林、营林和发展林业产业新机制。

　二、提高队伍素质。

　林业站职工队伍的素质直接影响乡镇林业发展建设水平和林农耕山务林成效。首要的是要提高林业站长的政治理论素质，法规政策水平，业务管理和协调工作能力。还要通过培训，提高林业站工作人员的政治理论、林业法规政策、专业知识、指导管理能力、新技术、新知识等政治业务素质，不断改进工作作风和工作方法。

　林业主管部门要切实加强对林业站工作的指导，将林业站管理工作纳入重要工作日程，尽快充实人员，建立和加强林业站的管理机构。指导协调各乡镇制定林业站工作人员（也包括护林员）的录用、考核和辞退标准，严格执行竞聘录用考核的公正透明制度。尽量选择录用林业专业学校毕业的大中专毕业生（我们系的园林或者植保、生物专业就可以），优化林业站队伍结构，强化队伍素质。要定性定量建立实用可行的林业站工作人员工作规范和岗位责任制，建立农民群众参与、社会化监督的林业站考评新机制。

　三、增强服务能力。

　林业站在做好对森林资源的有效监管的同时，当前重要的是服务林农、指导林农依法科学有序地经营利用山林。努力提高六个方面的服务能力：

　一是政策法规宣传服务能力。要将林改和林业建设的法律法规、方针政策、技术规程，宣传到户、普及到人，引导林农依法耕山，按规务林。

　二是技术指导服务能力。要发挥林业站的了解民意、熟悉林情的实践优势，对林农的营造林、发展林地经济的林业生产全过程，包村、包组、包重点户进行指导和技术培训。要深入到农户，听取林农的想法、要求，入山头到地块调查研究、登记造册，编制森林经营方案和林地经济发展规划。

　三是林权管理服务能力。为林农承包的山林确权发证，化解林权纠纷是林业站义不容辞的责任，要主动上手，不推不靠，力求和谐推进林改。

　四是市场咨询服务能力。林业站要研究和适应林业市场经济发展规律，指导林农科学利用林地资源，生产市场适销对路产品，提高林地产出效益。

　五是林地融资服务能力。要积极帮助林农开展林权抵押贷款，合理进行林地、林木流转，盘活林地、林木资源，进行林业招商引资，争取产业发展项目和资金。

　六是合作经营服务能力。林业站要围绕林改后林业规模化经营，林农集约化生产的新课题，引导林农，通过市场手段，在农民群众自愿前提下，组建林农家庭合作林场，设立专业合作社，发展林业产业协会，使林业逐步走上社会化联合发展之路。

　四、强化基础建设。

　一是在机构改革中，各级林业部门要主动协调，确保林业站只能强化不可削弱，稳定基层林业管理队伍；二是要配备高素质林业站长，切实保障林业站规范管理，高效工作；三是林业主管部门要将林业站建设纳入计划，分期分批进行规划和建设，争取项目，确定标准，逐步完善。标准林业站要做到“六有”：即有机构、有编制、有人员、有办公场地、有必要办公设备、有交通工具；四是林业站要建立必要的规章制度，工作规范流程和相关图表；五是要逐步建立资源管理、林改和林权档案、生产经营和林地经济发展计划的数字化管理体系。

　五、发挥示范作用。

　林业站要大力开展技术推广示范活动，运用多种形式，采取多种措施，通过多种渠道，开拓服务领域，完善服务功能。要引导林农、科研单位、社会力量联办林业种植、养殖业等多种经营示范基地、示范场，大力发展科技示范户，建立公司联基地，基地带农户的林业产业新模式，为林农发展“两高一优”（高产、高效、优质）林业提供示范作用；林业站要积极支持、帮助扶持林业社会化服务体系建设，培养林业产业经纪人、经纪组织、各类协会、林业合作组织，为林农发展林地经济，作好各种产前、产中和市场销售环节服务；要发挥带头示范作用，林业站工作人员大多都有自家承包山林，要发挥懂政策、会经营、有技术的优势，首先经营利用好自家的承包山林，在自家山林开展标准化营林和林地经济生产，为林农做出样子，进而带动周边和指导群众实现共同耕山致富。要支持、扶持、发挥社会中介组织作用，在乡镇和重点林业村建立林业生产资料、林药化肥、林业机具、林业种苗、林业实用技术指导等经营性有偿服务体系。

　我深刻的意识到：面对机遇，必须要自己有能力胜任，才会有胜任的机会。

　时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼学校实习期已2个月多了，回首这段的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些段时间中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去五个月的内，通过不断地学习，公司使我健康成长，使我充分的认识正确的人生观，世界观。在这繁忙的2个月中在公司的同事关心下收获不少。我收获了很多很多，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我却在为了不被它丢下死命的追赶着。

　是的，谁都不想被时间丢下。而我也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是在校的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小，我不得不笑并含着热泪坦然回首我所走过的每一步路。

　实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为单位和国家创造更多的价值。

　最后感谢单位领导和部门领导以及老师、同事对我的支持和帮助，我会继续努力的。

园林实习心得体会4

　园林是一门艺术，园林是一门美学，园林更是自然的再现。作为一名园林专业的学生，我更是深爱着园林。带着兴趣，我发现生活中处处有园林，园林的灵感大多来自于自然和文化。好的设计离不开平时的细心观察和体会。认识实习，是很有必要很有意义的。我的题目取名为“嗅园”，重在体现“嗅”字。嗅园的历史文化、嗅园的设计理念、嗅园的设计手法、嗅园的空间感受、嗅园的艺术美、嗅园的色彩美。

　我们作为一名园林专业的学生，画图是必不可少的。但又有多少人能够把细节体现在自己的作品中呢。比如很不起眼的指北针。园林需要把握细节，需要追求完美的信念，以及锲而不舍的毅力，这样才能创造出更优秀的设计之作品。

　这里的效果图处理的相当的完美和真实。从好的设计作品中吸收精华，也是学设计的一个快捷的方法。比如对入口的设计手法，对转角的处理等等。

　城市规划是对历史的传承、现实的体味、对未来的憧憬。眺望2020年的南昌，应该是一座人与自然和谐、人与文化和谐、人与都市和谐的名城。

　通过认识学习，对园林有了更加深刻的了解。要想成为一名设计师，需要具备很多知识。

　首先，最主要的是想法和理念，而这些想法和理念是来自于生活、自然和文化。这就需要我们平时不断观察学习，最主要的还是要多阅读书籍，丰富自己的阅历，拓展自己的视野，还需要多看一些大师设计的作品，分析他们的理念和构思。然后厚积薄发，取其精华。最主要的是处处都要观察学习。

　第二，是手绘。有想法了画不出来也是一件很痛苦的事情。现在感觉我们不能老临摹别人画好的作品，我更加应该加强我们写生的能力，更利于我们在表现效果图是对光影的把握。或者是临摹照片，这样进步要比临摹更快。手绘最主要的是要坚持练习。

　第三，是软件。软件是多又多，而且每个软件都有其优点和缺点。绘图的方法也是多种多样。这就要求我们学会思考。如何快速而又高效的出图。合理的使用各种软件，互相搭配，达到自己的目的。有些同学容易陷入误区，认为电脑是如此的先进，而忽略手绘的练习，这很不正确，手绘能够快速的把握自己的灵感，而电脑出图一般比较眩，但是很难把握自己的灵感

园林实习心得体会5

　第一次到公司实习，刚来的时候心理很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。

　这次的实习带给我不仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富。更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助。俗语说：纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的。

　当今大学教育是以理论为主，能有机会走进设计公司去实习，对我来说是受益非浅的。我就快毕业走向社会了，相信这次实习对我日后参加工作有帮助。在学习过程中，经理和同事们都给了我莫大的帮助，教会我怎样用快捷键，作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果，让我在学习中少走弯路。

　通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。

　实习单位的经理也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这短短几个月的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一滴的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

　感谢前辈们对我的教诲，这次实习除了在专业方面得到了非常大的收获之外，我还学会了怎样和同事们友好相处，虚心向他们请教，怎样与人沟通协调。

　亲身经历和熟悉了景观设计的工作程序，开阔了眼界。和设计部的同事在一起，我感觉到非常的快乐和满足。他们就像是朋友、老师和长辈一样的帮助和指导我，我内心非常地感谢他们。总之，经过这次实习之后，我从专业技能到为人处事，都真真切切的在现实之中得到了提高。为我今后的工作打下了坚实的基础。

无土栽培活动总结（精选9篇）

　精彩的活动已经告一段落了，相信你会有不少的收获吧，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。写活动总结可马虎不得哦，下面是我为大家整理的无土栽培活动总结（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

　无土栽培活动总结1

　20xx年8月7日（周五）下午，在六约社区党群服务中心的“六约社区无土栽培科普实践基地”里，正在如火如荼开展“大手牵小手，亲子共栽培”的亲子无土栽培活动。据悉，本次活动由六约社区党委、工作站主办，联合党群服务中心，倾情为辖区二十余组家庭提供的一场科普活动，也是一场六约社区为创建文明城市助力的一场民生服务活动。

　二十余组家庭分成三组，依次前往无土栽培科普时间基地。本次活动主要以亲子共同学习与实务操作的形式开展。在活动现场，家长带着小孩子认真听着讲师科普无土栽培技术、种植菜苗的技巧等。

　在简单讲解过后，亲子家庭逐一“上阵”。家长与孩子们通力协作、小心翼翼地种下这一株株小菜苗。孩童们动作轻柔、场面温馨，现场气氛可谓是既和谐又友爱。

　本次亲子无土栽培活动的开展，不仅让辖区内的亲子家庭感受到共同学习无土栽培科普知识的乐趣，更让家长体会到亲子互动和沟通中可能存在的问题，便于今后在家庭成员相处过程中关注和提高沟通的有效性。

　今后，六约社区党委也将继续借助无土栽培科普基地平台，积极谋划更多亲子互动活动，助力梦想起航，让孩子们的插上翅膀，自由翱翔。

　无土栽培活动总结2

　近日，四（11）班开展了以“让绿色扮靓心灵”为主题的综合实践活动，学生们通过无土栽培圆了自己的“田园梦想”。无土栽培是以水、草炭或森林腐叶土、蛭石等轻质材料做育苗基质固定植株，让植物根系直接接触营养液，采用机械化精量播种一次成苗的现代化育苗技术。绿油油的生菜、油菜、空心菜，羞答答泛着绿意的豌豆苗，等等，不同种类的蔬菜在师生的精心培育下茁壮成长。

　无土栽培实践活动在学期初就已经启动。学校提供一块教学区作为日常活动基地，为班级发放了无土栽培的种子等相关材料，学生们根据自己的兴趣爱好，组成了活动小组。为了让同学们更直观具体地观察和了解蔬菜的生长过程，学校建成了“无土栽培生态体验室”，同时举办了“蔬菜爱心领养”活动，很多同学把蔬菜秧苗带回家中精心培育。同学们和父母一起培育蔬菜，遇到问题共同探讨，并通过上网或咨询专家寻找解决方法。不少学生还为蔬菜建立了成长档案，看着自己精心呵护的蔬菜一天天长大，写下了一篇篇图文并茂的观察记录。一些学生还饶有兴致地为记录和照片取了十分有趣的名字，比如；“来吧，该喝水了！”“宝贝：你又长高了！”“亲：补点营养液吧！”……

　在同学们的精心照料下，一棵棵果蔬幼苗茁壮成长。一段时间后，班级将举办无土栽培果蔬展示活动。活动中同学们普遍对蔬菜的生长过程感兴趣，无土栽培作为学校综合实践活动的重要内容之一，受到孩子及其家长的热烈欢迎。活动的开展，不仅使同学们掌握了无土栽培的方法，还认识了植物的整个生长过程，拓展了知识，增强了体验，学会了合作，懂得了感恩。

　无土栽培活动总结3

　为了丰富社区居民日常文化活动，宣传无土种植健康绿色植物。在科煦社区文教干部组织下，组织社区居民在9月24日下午社区活动教室，开展无土栽培活动。参与人数28人。

　活动中，社区文教干部邀请到专业种植老师为居民详细讲解无土栽培的技术、特点。并讲解了栽培后的植物健康性，食用安全性。并现场发放栽培用工具、种子。手把手教居民们如何操作。并且带来了种植成品，请居民们鉴赏。

　通过这次活动，社区居民们了解到无土栽培的实用性，健康性。通过老师的指导，居民们掌握了居家栽培绿植的技巧。居民们反馈这次活动丰富了居家种植的知识，并且学会了先进的技术，不用土壤可减少居家带来的卫生隐患。栽培后的植物也可食用。居民们非常喜欢这样的活动。我们社区工作者响应居民的需求会持续开展这样的活动，给社区居民带来丰富，健康的业余生活。

　无土栽培活动总结4

　20xx年8月28日，西城区园艺文化推广中心玫瑰园驿站来到广内街道广安东里社区，为居民朋友普及无土栽培知识。

　如今绿色农业在立体培养架上尝试无土栽培技术，植物的.生长依靠营养液。立体支架减少了空间浪费，不须使用化肥和农药，也减少了对环境与水的污染破坏。

　这种比较新颖的种植方式还可以推广到家庭中，比如利用喝过的酸奶杯，巧妙地打造成无土栽培器皿，既节约又环保。

　这时有位居民结合刚刚学到的知识点提问，酸奶杯是塑料制品，用它做器皿岂不是成了“石油农业”？这个问题提得非常好，绝大多数国家处理塑料垃圾的方式是堆积、填埋、焚烧，而这几种的处理方式对环境的污染是不可避免的，尤其是塑料垃圾的不可降解性，对我们今后的生存环境产生难以估量的影响。

　酸奶杯属于安全级别较高的塑料，用它做无水栽培器皿，不会将毒素传给植物，反而废物利用，做到了环保生活。

　今天现场来了三位“小学霸”，曾在学校中有过种植经验，对种子的相关知识有一定的了解，还有一位经常在家中用水培技术为爱猫种植猫草的居民，她们的参与使活动氛围很活跃，老师提出的问题都回答得特别棒。

　活动结束后，大家就有机种植的相关问题进行了热烈的讨论交流。

　无土栽培活动总结5

　秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。10月11日，越西县北城小学和县农文旅投公司联合举办主题为“走进大自然、有我一棵苹果树”的果树认养活动正式开始。此次活动从11日持续到17日，每天有五个班学生参加活动。

　今年来，越西县中小学校与县农文旅投公司联合在越西苹果主题公园，举办果树认养活动。活动以课外实践教育为目的，让中小学生在实践中，增强动手能力，领悟科学在生产中的重要作用，提升学习科学知识的兴趣。

　活动中，孩子们首先参观了温室大棚的无土栽培基地，听取技术人员对无土栽培技术知识的讲解，现场参观了无土栽培的芹菜、辣椒、西红柿等蔬菜，并纷纷用纸和笔记录下学到的知识和心得体会。随后，步行穿越整个苹果园区，感受5600亩苹果园的规模和美景。来到越西县现代农业产业园区展示大厅，孩子们了解了园区的基本情况和5G智慧技术在苹果生产中的应用，观看了越西县现代农业产业园区宣传片。随后，孩子们进到果园，把写有自己名字和愿望的卡片挂在了喜欢的树上，对苹果树进行了认养，并把成熟的苹果采摘带回家，采摘体验把活动推向了高潮。

　通过活动，让孩子们在参观现代农业产业生产模式的过程中，领悟到了知识在生活中的重要性，感受到了科技在生产中的重要作用，进一步激发他们学习科学知识的动力；让孩子们与大自然来了一次亲密的接触，感受到了秋季丰收的美好。

　无土栽培活动总结6

　为延续节日氛围，分享耕种成果，迎中秋后的第一个工作日，六约社区党群服务中心社工于2021年9月22日上午特邀社区长者们前往无土栽培种植科普基地，齐聚一堂，追忆历史足迹，重温农耕乐趣。

　采摘前，六约社区党群服务中心社工主任韩进燕为长者们普及新型农业技术采摘种植方式，讲述由传统农业到科技农业的更迭变化，打破众人对传统农业种植的桎梏，刷新老人认知对现代农业生产的认识，并将绿蔬苗带到现场，以实务示范无土栽培采摘要点，科普无土栽培特点。

　在六约社区党群服务中心社工的带领下，长者们在社区党群服务中心“党建书吧”内浏览党史书籍，吸纳文明成果；透过VR设备，跟随长征步伐，重回历史现场；穿梭红色长廊，探索党的成长脉络，追忆光辉事迹。

　时代更替流转，技术高速发展，此次采摘之行，结合党史回顾与科技助农内涵，把握过去、当下、未来的时间脉络，围绕农业科技发展梗概，邀众人齐聚共追忆历史往昔，眺望科技引领时代变化之前景，令众人充分感受到充满“生活之美”“自然之乐”的人文社区家园之关怀与温暖。

　无土栽培活动总结7

　疫情防控期间，学校延迟开学，孩子长时间待在家中，日常的生活也受到影响，为了丰富孩子的居家生活，增强孩子的防控意识，进一步增加亲子之间的感情，4月26日-5月6日，云城街社工站家庭部在线上开展了“种下希望，收获童话”无土栽培亲子小组，该小组旨在通过亲子学习无土栽培增进亲子之间的了解，辖内有8个亲子家庭参加了小组活动，共服务了96人次。

　小组前期，社工向组员介绍了小组活动的目的，然后组员间的相互认识，随后社工通过视频、文字和语音的方式介绍什么是无土栽培和怎样用育苗盘浸泡种子和育苗。接着让组员通过观察苗期管理播种后的浇水、控温方法了解无土栽培的知识。小组的后期社工引导小组员分享培植芽苗的心得，然后由家长用文字的方式介绍从开始怎样教会孩子认识种子，到种子发芽，怎样相互合作喷水、控温，每天观察芽苗的生长过程分享到群里。期间还穿插了防疫知识的宣传，缓解疫情期间家长和孩子的焦虑情绪。

　此次活动，不仅增加了亲子的接触，同时也增进了亲子相处的技巧，让亲子间更深入了解，发现孩子的优点，通过组员的反馈，学习到了无土栽培的知识。

　无土栽培活动总结8

　近日，襄阳市大庆路小学充分利用校园文化阵地，从学生年龄特点出发，利用学生的活动课时间，依托本校科学实验室，组织3—6年级的同学开展了“无土栽培、变废为宝”的实践活动。

　学生们利用家里的废旧洗衣液瓶或者饮料瓶等等，用灵巧的小手把它们变成一个个有趣的容器，有的是可爱的兔子、有的是萌萌的小猪、还有翩翩起舞的蝴蝶……孩子们把做好的容器装上水，栽上绿萝、吊兰、铜钱草等等绿色植物，原本要丢弃的废物变身成一件件美化环境的装饰品，装扮了教室和校园。

　通过这样的活动，不仅把一些废旧物品合理的利用，还培养了学生的科学态度、科学精神，使学生更多的将已有知识应用到实践中，从中体验科学探究与实践的乐趣，让学生在充满合作机制的个体与群体交往中，学会沟通、学会互助、学会分享，使学生的动手能力得到有效的提高。

　无土栽培活动总结9

　10月27日下午，松泉中学组织部分学生开展了“无土栽培”室外体验活动。

　学生们参观了校园无土栽培实验基地，他们认真听取了工作人员的讲解，了解了无土栽培技术的基础知识，学习了栽种蔬菜的步骤和技巧。最后在家委会工作人员的协助下，学生们自己动手栽种蔬菜，在实践中收获真知，在学习中亲近自然。高年级学生也主动担起照顾低年级学弟学妹的责任，师生们寓教于乐，其乐融融。

　曾挺宇校长来到活动现场，与师生一起互动，他就如何深入开展无土栽培室外活动与家委会会长寇莹莹女士进行了交流。

　本次活动得到了学校领导的全力支持和家委会的密切配合，取得了较好的教育效果。组织学生体验无土栽培技术，有利于加强实践教育功能，在实践中让学生亲身体验、学有所得，从而提高学生的综合素质，更好地适应社会的发展。

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