幼儿园体育游戏课教案

网上有关“幼儿园体育游戏课教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园体育游戏课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

小班环保游戏：小树苗快快长

　游戏目标：

　让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。

　游戏准备：

　小树苗头饰若干、太阳、水珠单个若干。

　游戏玩法：

　幼儿分别拿着太阳、水珠、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

　 体育游戏： 猫捉老鼠

　一、活动目标：

　1）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。

　2）提高幼儿对英语学习的兴趣。

　二、活动准备：

　一块较为宽敞的空地 预先学习水果的英语单词 老鼠头饰一个 录音机一台 英语磁带一盒

　三、活动过程：

　1）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。

　指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。

　 2）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的 游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。

　3）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

　①复习水果的英语单词。

　指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（a lebanana orange……）

　②交代游戏方法与规则。

　游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

　游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。

　扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。 老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。

　③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。

　4）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。

　指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？

大班体育：公园里的小丑

　 活动名称： 公园里的小丑(体育)

　活动目标：

　1、练习一纸多玩的各种基本动作，发展发散性思维。

　2、从公园回忆中感受到自己在成长，萌发对公园的留恋。

　活动准备：

　1、已经有一定的一物多玩的游戏经验。

　2、旧报纸若干张（数量超过活动人数的两倍），铃铛一副。

　活动过程：

　一、引出主题，激发兴趣。

　带幼儿到公园入口。当教师说下雨了，请幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当小丑帽，并在原地按铃声节奏跳一跳，进行腿部力量练习。

　二、小丑玩报纸。

　1、幼儿用手中的报纸自由玩报纸。

　2、启发幼儿用报纸做成宝剑玩击剑游戏，做障碍物练习跳高，做树叶随风飘动，做球练习投掷动作。

　3、小丑抛接。站在草地上，将球往上抛，尽量能在原地将报纸球接住。

　三、练习放手后将报纸顶在头上。

　1、有的小丑能将报纸顶在头上走路，而且还不用手拿住。

　2、让幼儿分散尝试，引导幼儿想办法，鼓励幼儿在活动中寻找规律。

　1、交流活动的方法，寻找规律：将报纸折两"三次后，顶在头上；尽量将报纸放在头的最中间；走路时随时调整平衡。

　2、提醒幼儿注意安全。不要和小朋友撞起来。继续分散练习，进行个别辅导。

　3、幼儿分组比赛，接力进行。第一名幼儿顶着报纸从小路出发，饶过指定的树木拿报纸跑回，拍第二名幼儿的手。第二名幼儿出发。依次进行。

　4、看看哪队走得快，报纸又不掉下来，先完成的一队获胜。

　四、放好报纸团，放松运动，散步回活动室。

动物之家（体育）

　 活动目标：

　1、 让幼儿在动物之家中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。

　2、 培养幼儿自主活动的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

　 重难点：

　重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。

　难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。

　 设计思路：

　1、 本次活动设计依据：

　区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育活动以来，小朋友兴趣很高，于是在了解本班幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上提出了本次活动目标，在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动能力以及探索和创新的能力。

　2、本次活动的创新之处：

　（1）让孩子充分体验自主运动的快乐

　首先使孩子体验到自己是器具的真正主人，促使萌发自主运动的愿望。从一开始到最后我都让孩子一起来搬运器具，自己来选择支配器具，目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验，这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源；其次在活动中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区，并依据自己的经验、能力和水平决定自己的活动方式，并自由结伴进行不同的尝试与探索体验，让每个孩子都有表现自己最高创造能力的机会，其间教师没有对孩子更多的约束，多的是观察，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的快乐。

　（2）以游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动

　本次活动将幼儿发展所需的跳跃、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在“动物之家”的游戏情景中予以呈现，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色，自主地选择所需器具，自主地布置场地，自主地进行运动，从而在这生动活泼的游戏情景创设下，促使孩子主动地参与。

　（3）注重材料的丰富、多层次性，感受运动的野趣

　在本次活动中我为孩子提供了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇集了，都成了孩子本次活动的.主材料，目的是为孩子提供足够的丰富的自选空间，让孩子尝试利用好多种材料，进行探索与创造，增强了运动的趣味性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩子走出幼儿园这一固定空间，走入了街心小花园，体验了一种野趣。如此这般利用园外资源，，满足了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿望，使幼儿运动的热情进一步高涨。

　 活动准备：

　1、代表四个区的动物标志（猴、羊、兔、乌龟）。

　2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。

　3、辅助材料：毛绒玩具 、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

　 活动场地： 园外小花园（如逢雨天在底搂大厅进行）

　 活动流程：

　调动身心：搬运器材入场→创设环境：师生布置场地→基本活动：分散自主活动→放松活动：收拾器械

　 活动过程：

　（一）调动身心：搬运器材入场（如逢雨天幼儿模仿动物进入底楼大厅）

　师引导“今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗？”

　师幼一起合作搬运器材进入小花园。

　（二）创设环境：师生共同布置

　1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想

　（1）小兔它最爱跳，它会选什么器械玩？

　（2）那么小乌龟、小猴、小羊呢？它们会选哪些器具练本领呢？动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。

　2、师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。

　（三）基本活动：分散自主玩。

　1、第一次到小动物家玩

　鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。

　观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？

　2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的？有哪些创新玩法？

　3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）

　师“刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。”

　观察要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？

　（四）放松活动：收拾器械

　1、 再次交流分享

　师“刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？”，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。

　2、收拾器械

　师“刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？”

　师幼一起收拾器械回活动室。

袋袋乐—大班健康活动

　活动目标：

　1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快

　2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征， 积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。

重点： 结合大口袋的特征探索玩法

　 难点： 合作探索玩法

　活动准备：

1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，

　2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。

　活动流程：

　和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体

　活动过程：

　一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣

　1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？

　2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。

　二、幼儿自由探索大口袋的玩法

　1、教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。

　大班体育活动：勇敢者的道路

　活动要求：

　1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

　2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备：

　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。

　利用幼儿园现有场地与山坡。 活动过程与指导：

　1、听音乐热身运动：迪斯科音乐

　2、读信、建路：

　以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

　3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）

　引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）

　教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

　4、游戏“幸运红绸带”。

实用的幼儿园小班教案汇编5篇

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

　2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、猫、老鼠（即时贴）、音乐《猫捉老鼠》

　2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》

　 活动过程：

　一、导入师：“今天天气真好！小老鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。

　二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么？”（播放音乐前三节）

　1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的？”（第一节音乐）

　2、小小老鼠吃米的动作。

　“小小老鼠吃米的动作是什么样的？”教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。（第二节音乐）

　3、小老鼠睡觉的动作。“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了？”

　4、把前三节一起表演一次。

　5、（播放第四节音乐）“喵”一只大猫看见了，它要跑来抓老鼠了，小小老鼠要怎么办？（躲藏）

　三、引导幼儿按规则进行游戏。

　1、师：一老师扮演大猫，请宝宝们扮演小老鼠，我们来跟着音乐做游戏。

　2、重复交代游戏规则，再玩一次。

　3、师：这次和刚才有点不同，当唱到最后一句时小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。（大猫没有出现）

　四、结束环节师：“大猫没有出现，我们可以高高兴兴地玩游戏了，妈妈和我的宝宝们玩捉迷藏吧！”

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、知道生病时才需要吃药。

　2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。

　3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　4、初步了解健康的小常识。

　 活动准备：

　1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。

　2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。

　 活动过程：

　一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。

　1、教师（出示药盒、药片、药瓶）：这些是什么？你们知道它们的名字吗？

　2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。

　3、教师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。

　二、观看木偶表演，了解药片的作用。

　1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。

　教师：我是药片宝宝，小朋友们好。

　2、幼儿与药片宝宝打招呼。

　3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。

　教师：小朋友们，你们在哪里见过我？

　教师：我常常出现在医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗？

　4、教师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。

　三、认识药品的用处

　1、教师：药片宝宝什么时候才能吃？能不能随便吃？（药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃）

　2、教师：药片在什么地方能买到？（在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃）

　 教学反思：

　安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片宝宝的话》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，知道在成人的指导下服药，不随便吃药，并培养小朋友的安全意识。

幼儿园小班教案 篇3

　一，游戏目的

　帮助小班小朋友提高观察力，锻炼小朋友的耐心，提升小朋友的动手能力，并建议小朋友建立小团队，帮助小朋友建立友好关系。

　二，游戏道具

　空饮料瓶。把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起。

　三，游戏过程

　1，幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则，那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小朋友配对的瓶子最多，给予小红花奖励。

　2，孩子们找不到配对的时候，幼教可以善意地提醒一下。

　3，让小朋友自由组合，可以一个人找瓶子，一个人找盖子。或者是单独游戏也可以。

　4，小朋友配对好后，把瓶子交到老师手里，由老师帮助小朋友记数。

　5，最终瓶盖配对完成，老师开始给表现好的小朋友奖励，并对认真的小朋友也给予奖励，还要对友好的`小朋友给予奖励。

　给瓶子找盖儿，并不是一个复杂的游戏，对于小朋友来讲，看似简单，却不是非常简单的事情，因为找盖子并不只是找，而是还要把盖子盖到瓶子上，有时候，小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子，却盖不上去，就得让孩子不断地找，不断地盖，对于锻炼孩子的耐心是十分有帮助的。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1.使用“上下、里外、前后”等方位词来描述空间位置。

　2.进行20以内的唱数。

　 重点难点：

　重难点：进行20以内的点数。

　 活动准备：

　1.《我的数学》第4~5页。

　2.玩具熊或其他毛绒玩具若干。

　 活动过程：

　一、幼儿分组玩“猎人找小熊”的游戏。

　1.一部分幼儿当猎人，闭上眼睛，从1数到20，其他人帮忙一起数，并监督猎人，不可以睁开眼睛。

　2.另一部分幼儿利用这个时间把玩具熊藏好，猎人数到20后，就可以睁开眼睛找玩具熊。

　3.其余幼儿不能说出玩具熊被藏的地方，但可以用拍手的方式暗示猎人—当猎人接近目标时，用力拍手；远离目标时，轻轻拍手。

　二、请扮演猎人的幼儿使用“上下、里外、前后”等方位词来描述小熊藏的位置，例如：“藏在布的下面”，“藏在柜子后面”，“藏在抽屉里面”......

　三、请幼儿翻到《我的数学》第4~5页，分别将桌子下面的东西圈起来，把篮子外面的东西圈起来。

　四、活动结束。

幼儿园小班教案 篇5

　 [活动目标]

　1、幼儿能够根据已有的生活经验，结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。

　2、学会观察与总结。

　3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。

　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　 [活动重难点]

　养成良好的喝水习惯

　 [活动准备]

　多媒体课件

　 [活动过程]

　一、导入

　1、师幼问好

　2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。

　（1）今天老师给小朋友们带来了一位小人物，请看......出示喜洋洋喝水图画，请幼儿观察喜洋洋在干什么？

　幼儿A：喝水

　幼儿B：游泳

　......

　（2）到底它在干什么呢？我们一起来听一听。（聆听喝水的声音。）

　（3）喜洋洋为什么要喝水呀？

　口渴了/给身体补充水分

　小结：喜洋洋要给身体补充水分，小朋友也要给身体补充水分。

　二、活动基本部分

　1、夏天快要来了，天气越来越热，小朋友们要多喝水给身体补充水分。

　老师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的？

　用自己的杯子/排队/洗手………

　小结：原来喝水有这么多要求。

　2、我们一起来看一看，这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的？

　要求幼儿仔细观察图画和视频。

　3、师幼一起总结喝水的健康习惯

　教师引导：喝水前/喝水时/喝完水后

　4、学习创编儿歌。现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌！

　三、活动结束部分

　组织幼儿喝水进行实践练习。小朋友们动了这么长时间的脑子，我们该

　去给身体补充量了。

　 活动反思：

　习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。

　故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

关于“幼儿园体育游戏课教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！