中小学生感恩教育电视专题讲座（于丹）观后感 400字 急急急急急急急急急急急急急！

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今天是王教官值班，我们观看了《弟子规》《弟子规》讲了做人的许多道理，要学会抉择，只有学会抉择，才会作对事情，才会掌握人生，讲了做人要孝敬父母，不然会受人鄙视，在社会上没有立足之地。

《弟子规》还教我们做事，做事要学会抉择，抉择不对会影响整件事情的结果。人生时刻都要会抉择，在抉择之前人需要冷静思考，冷静的考虑后果，不能只因为一时的冲动而后悔，还要学会自制，自制是每个人都必须具备的能力高度的自制能力是成功的前提，还要学会谦虚，谦虚也是每个人所需要具备的，只有谦虚才能获得良好的人际关系，获得别人的好感。谦虚是一个人气质的体现。征服人心不靠武力，而是靠爱和宽容。自私自立之人的特点，是一种狭窄思想不健康的表现，这种人不能发现他心胸的人的长处，更不能发现自己的短处，这种人会感觉处处有人与他做对，生活的很累，很容易发生摩擦，不得不时刻替别人与他人敌对。

所以做人做事要宽容大态，也容易融入别人，看完《弟子规》我收获了很多

于丹中小学感恩教育观后感300字，急，急，急啊！三百字就好

今天，我和孩子一起观看了于丹老师关于感恩教育的讲座：勇敢承担爱与责任。于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。

00讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自己所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗？能拥有一个孝顺，有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们，哪个不是为了自己的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢？接着，于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，现在的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。孩子就应该操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。所以我们可以经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做到底会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，形成不了任何的责任心。

00“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹老师给我们介绍了很多榜样，例如我们敬爱的周总理，在父亲过世以后，50多岁的他居然彻夜痛哭，让人感动不已。还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。纵观他们的成长经历，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，自身艰苦奋斗获得成功，但是对父母都是无微不至，有始有终。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感？那么普通家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢？

00接下来，于丹老师向我们讲述了一个“仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”，强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任心，必须让他们出去和其他人交流，看到别人的优点，发觉自身的不足，看到别人的困境，和自身的环境对比，从而受到感动，因此培养责任心，懂得去体谅人，关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。讲座中，提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里的孩子，去和打工学校的孩子一起读书，当他们体验到打工者的孩子，艰苦的学习和生活环境以后，都发生了改变，懂得了去同情他人，关心他人，久而久之，他们就形成了自己的责任感。回到家中，对父母也是关心备至，做一些力所能及的事。可见，孩子责任感的形成，重点在于他人的交流，这点对我很有启发。

00节目最后，于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。

今天，我和孩子一起观看了于丹老师关于感恩教育的讲座：勇敢承担爱与责任。于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。

00讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自己所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗？能拥有一个孝顺，有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们，哪个不是为了自己的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢？接着，于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，现在的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。孩子就应该操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。所以我们可以经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做到底会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，形成不了任何的责任心。

00“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹老师给我们介绍了很多榜样，例如我们敬爱的周总理，在父亲过世以后，50多岁的他居然彻夜痛哭，让人感动不已。还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。纵观他们的成长经历，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，自身艰苦奋斗获得成功，但是对父母都是无微不至，有始有终。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感？那么普通家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢？

00接下来，于丹老师向我们讲述了一个“仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”，强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任心，必须让他们出去和其他人交流，看到别人的优点，发觉自身的不足，看到别人的困境，和自身的环境对比，从而受到感动，因此培养责任心，懂得去体谅人，关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。讲座中，提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里的孩子，去和打工学校的孩子一起读书，当他们体验到打工者的孩子，艰苦的学习和生活环境以后，都发生了改变，懂得了去同情他人，关心他人，久而久之，他们就形成了自己的责任感。回到家中，对父母也是关心备至，做一些力所能及的事。可见，孩子责任感的形成，重点在于他人的交流，这点对我很有启发。

00节目最后，于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。

四年级于丹讲座感恩教育观后感300字

这个周日，我准时的在8:25分坐在了沙发上，打开了电视机，收看由于丹老师主讲的《中小学人格教育》专题讲座。

于丹老师讲的这一堂课，让我明白了很多道理：学习并不是最重要的，比学习更重要的是许多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人。　

在《男孩与苹果树》这个故事中我收获最深：当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一且所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。

你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而，大部分同学不也是这样对待我们的父母吗？所以，从这一刻开始 ，学会孝敬父母吧。

可怜天下父母心——《中小学生感恩教育》观后感 清晨阳光射入窗棂，伴随着一阵钟声响起。我准时地打开电视，观看TVS--2播出的于丹讲座《中小学生感恩教育》，心中不由得感慨万分。

记得前不久刚看过一则报道：一个小孩子为缠母亲买玩具，母亲身上没带钱，孩子一气之下，愤而用手使劲掐住母亲脖子，母亲涨红了脸，眼中带着隐约的泪。看到这里，我不禁为那个母亲感到一丝痛意。都说十月怀胎不易，这样不懂事的孩子，或许，真的让母亲操碎了不少的心吧？

同样是一个反面的事例：在成都的某个破落的小乡村里，六十三岁的儿子，终身不娶，只为了能够照顾自己风烛残年的老母亲，每日三餐，细细照料，无微不至。令不少人都由衷的敬佩。

天底下，没有不是的父母，只有不孝的子孙。我们，经常为了一丝利益，舍弃了太多弥足珍贵的东西：亲情、爱情、友情、甚至是自己的灵魂。殊不知，这些东西，均是千金难买的宝物。我们时常在外流连忘返，却不知家中父母翘首盼望，只为了，能和你一起吃顿家常便饭。这样一想，我的心，不由得愧疚万分。

仍记得幼时嗷嗷待哺，身体一向瘦弱，是母亲，常常在半夜起身，为我扇凉，为我添衣。长大后，母亲的话，在我眼里，却成了无穷尽的唠唠叨叨。渐渐地，我与母亲有了疏离。却不知，仍是这个无私的人，一直默默在我身后付出，为我关上寒窗，挡住风雨。

母亲是天底下，最真实的人，也是那个为你付出最多的人。她永远不会嘲笑你的脆弱，不会给你致命的打击，不会在你无助时落井下石，不会在你彷徨嘲笑你的无知。她只会在你无助时向你伸出援手，只会在你彷徨时给你指出一条明路，只会默默的守护你，甚至不惜一切，为你无偿的付出。这就是母亲，一个平凡，却又伟大的人。

风雨停而树不止，子欲养而亲不在。可怜天下父母心，请爱惜你们的父母，切莫等到最后一刻，才知道挽回，因为到那时，你早已悔之晚矣……

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