幼儿育儿知识

网上有关“幼儿育儿知识”话题很是火热，小编也是针对幼儿育儿知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　宝宝在幼儿的时间段会遇到很多麻烦的事，作为父母应该学习一些育儿知识，下面是我为你整理的幼儿育儿知识，供大家阅览!

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　一、温奶器

　温奶器根本是不实用的，除非你们家宝宝吃奶的特别有规律，属于整点吃的那种。要不然等宝宝想吃的时候，你用温奶器根本来不及，我家后来就直接就奶瓶整个浸在温水中，还更快一些。(因为温奶器温奶的水只在奶瓶底下的一点点，50ML以内的奶还行，奶多的话要温到40度可要很久)之前广告里说什么把奶泡好温在那，晚上宝宝醒来就能直接喝了，完全脱离现实!大家想象一下，把奶放在40度的环境里，那不馊掉才怪啊!之前去医院问医生，医生告诉我说放一个多小时最多了，再长肯定变质，是不能给宝宝喝的。

　我当初买的是贝亲4合1的那款。结果一直都只在用消毒的功能，其它功能小试了一次两次的，就都放弃了。温奶功能刚刚说过了，还有就是蒸蛋和蒸食物，蒸蛋没试过，但蒸过一次土豆丁，让我大呼受骗上当。我用这个机器蒸土豆丁(丁还特意切的很小)，按说明书操作，蒸了整整半天，土豆还是硬的。我还当是这土豆的问题，结果同一土豆剩下的半个，小老虎的爷爷切都没切，放在锅里隔水蒸，十分钟，就蒸成土豆泥了。唉，早知道当初就直接买个贝亲单独的消毒机，还浪费了我那么多钱。

　二、隔尿裤

　这个我一次买了7条，其中S号3条，M号2条，L号2条。坚持用了几次后，放弃了!这个东西中间就是层塑料纸，两边都是布，塑料纸不用说大家都知道肯定不透气的，两边都是布，里头的布湿了，当然会从边缘渗到外边那层布了，所以虽然宝宝裤子不会整个的湿，但大腿内侧的裤子百分百会湿掉，你总不能说没整个湿就不帮他换了吧?而且如果你要一定要买来尝试一下，那也建议千万别买S号的，宝宝长起来可快了!　我们小老虎现在白天还是在用尿布，而且根本不用穿开档裤，裤子也完全不用湿。呵呵

　顺便告诉大家我现在的办法，就是把早上把小老虎晚上用过的纸尿裤做个超级无敌纸尿裤，具体步骤是：

　把整个纸尿裤泡湿(不泡湿的话里头的吸水棉会是棉花的样子，很难倒出来，倒的时候还会像棉花一样扬灰)从里面的侧边撕开一个口子(不需要剪刀的)把里头的吸水棉整个倒出来剩下的亲肤层和隔水层用肥皂洗干净，太阳下晒晒干即可。

　使用步骤如下：

　将尿布折成正好能塞进纸尿裤的大小将一次性尿垫(就是种一张张很薄的无纺布的那种)包住尿布的一个侧边将包好一次性尿垫的尿布塞进纸尿裤里即可(纸尿裤开口的地方有一次性尿垫包着尿布，这样宝宝拉臭臭的话尿布也能是干净的，这样洗尿布就特别方便了)

　这样的尿布裤比买来的要好很多，一方面的纸尿裤的亲肤层吸水性特别好，一般我家小老虎的尿布全湿了，但那一层还是干燥的^_^ 另一方面纸尿裤的隔水层也不只普通的塑料纸，所以也不会不透气。

　三、那种带勺子的奶瓶

　那个就是个垃圾，根本没法用。奶瓶一侧过来，奶就直接往下流，我家小老虎根本来不及吞咽。这个就试了一次，就被我无比怨恨地把那个勺丢了，换成奶嘴了。而且那个奶瓶做的无比粗糙，瓶身是软的，说可以把奶或米粉捏过去，都直接一去不回头地流了过去，还要捏什么啊?好在没花太多米(我买的是宝贝可爱的那种，其它的是不是这样我就不知道了)

　四、新生儿手套

　我家这个根本没用过，我家小老虎指甲抓脸就直接给他剪指甲了，医生说把宝宝手一直放在手套里是不好的。而且我看网上有的说宝宝满月前不能剪指甲，我咨询医生说没这回事，我用宝宝专用的指甲剪剪，根本不会剪伤宝宝的。

　五、吸鼻器

　完全不好用，我家小老虎有鼻屎我都直接用棉签的，有一次有鼻涕我吸半天也没用，而且小老虎还排斥的很。我自己试了试也有同感，这种有橡胶味道的东西在鼻子那吸来吸去，我也受不了。

　六、针筒喂药器

　这个太麻烦，而且在管内总会留些药没办法全喂到宝宝嘴里。试了1次就闲置了。不过我觉得强生艾畅的那种吸管还是蛮管用的，不容易泼洒也更容易让宝宝咽下去，可惜不能消毒。

　七、摇篮

　一次没睡过，直接睡他的小床，或者抢占爸爸妈妈的大床位置。我实在不明白要那么个小东西有什么用呢? 》》宝宝出生你必须知道的事

　八、蚊帐

　这个如果蚊子真的多可能还有点用，但是我家小老虎很排斥，我想可能是因为蚊帐会有点闷的原因。不过这个对有的宝宝可能还是有用的，也不能完全算鸡肋吧。

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3到6岁育儿知识大全早教

3到6岁育儿知识大全早教，3到6岁这个年龄段是孩子学习的最佳年龄段,这个时候的孩子模仿能力强,接受能力快,以下是我想跟大家分享3到6岁育儿知识大全早教的文章。

3到6岁育儿知识大全早教1

一般来说，宝宝的语言敏感期出现在一到两岁左右，这期间宝宝对语言特别敏感，细心的爸爸妈妈会发现，宝宝开始喜欢模仿各种声音，重复别人的话，学着打电话，有时还会说出令人头疼的“诅咒语”和“脏话”。面对宝宝在语言敏感期的种种表现，我们要正确地引导，巧妙地应对，才能为孩子以后的语言表达能力打下坚实的基础。

婴幼儿时期是语言发展的敏感期，在这一时期，如果家长能让孩子处在良好的语言环境之中，孩子便可以轻松自如地掌握某种语言。但语言的敏感期具有暂时性，如果错过了这一时期，它将不再回来无法重复。

到了4岁左右，孩子的神经系统发育已完成95%，3岁孩子词汇量可以达到800~1000字，而4岁孩子词汇量可达到1600~2000字，5岁孩子词汇量可达到2200~3000字。这些数字表明，四至五岁是孩子积累词汇量的最佳时期。4岁左右也是孩子语言发展的里程碑，这个年龄段的孩子词汇量增加，口语表达能力迅速发展。当孩子的口头语言能力发展到一定水平，我们会发现他就不再满足于单纯的说了，孩子常常会指着某处问：“这是什么字?”这些都是孩子渴望识字的表现，这时，爸爸妈妈要抓住语言发展敏感期和黄金期，把文字适时适量、巧妙地教给孩子，来满足孩子求知的欲望。

在孩子语言敏感期，该如何适时适量又巧妙地教给书面语言，专家提出了一些建议：

1、语言敏感期适当对孩子进行阅读训练

一旦孩子口语变得丰富，就会进入学习书面语言的敏感期。要适当地对孩子进行阅读训练，可以用识字积木、识字卡片或图画书等形式，帮助孩子进行语言学习。这些不仅可以增加孩子语言词汇量，还是孩子获取外界信息、训练思维、发展想象的重要手段。

2、语言敏感期和孩子一起发现汉字做游戏

教孩子识字并不仅仅局限于书本和字卡，生活中处处都有孩子识字的情景。例如我们常带孩子去超市购物，可以利用这种真实的环境认识各种蔬菜和水果的名称。回到家还可以布置卡片超市，做购物游戏。在这种情境中，孩子不但把字与实物对应了，而且也很乐于接受，认得快记得牢。

3到6岁育儿知识大全早教2

1、培养幼儿的自尊和自信心

成人一方面应该尊重幼儿，把幼儿当成一个平等的个体来对待，不能随便地批评幼儿、指责幼儿或是训斥幼儿，这也是培养幼儿自尊心的关键。另一方面，成人在对幼儿进行评价的时候，要考虑评价的客观性和准确性，切不可因为幼儿的某一件事或某一个行为。就对幼儿简单地下结论，如"你怎么这么笨"、"你是一个不诚实的孩子"等，否则，不仅不能使幼儿对自己形成正确的认识和评价，而且，还有可能导致幼儿形成消极的自我概念。

成人应该尽可能客观地、全面地评价幼儿，而且在评价的时候，应该是以一种积极鼓励的方式来对待幼儿、帮助幼儿，促使幼儿能朝着某一方面去努力，从而帮助幼儿建立起对自己正确的态度和看法，使幼儿树立起自尊和自信。

2、重视幼儿正确的性别角色培养

性别化，是个性社会化的重要方面，它是指一个人按照社会所认为的适合于其性别的性格特征、情绪反应和行为态度发展的过程。每个社会都有其特定的性别角色的观念以及性别角色的行为标准。

一般来讲，儿童在3岁以前就能逐渐开始意识到自己的性别，知道自己是男孩还是女孩，这是对自己的性别产生了认同。到了3岁以后，随着幼儿年龄的增长，成人对于幼儿的行为会逐渐表现出性别上的要求，例如，"你是一个男孩子，男孩子是不哭的"、"你怎么这么调皮，一点儿不像个女孩子"、"女孩子应该干净点儿、温柔点儿"…”幼儿的性别角色意识和行为也就随之而逐渐产生。

重视幼儿性别角色的培养，有益于幼儿从小建立起正确的性别角色意识和相应的.行为，这对于其一生的性别角色活动以及终生的幸福都是十分关键的。

家庭在幼儿性别角色培养方面起着重要的影响作用。为了促使幼儿心理健康的发展，家长应从幼儿出生开始，就注意对其性别方面给予正确的影响和教育，例如给幼儿起名字、买衣服、买玩具，对幼儿的期待与要求等，帮助幼儿逐渐形成正确的性别角色意识和行为。家长应避免在这些方面有意或无意地将幼儿的性别角色颠倒，更不能为了自己个人的期望而将男孩子当作女孩子来养育，或者是把女孩子当成男孩子来养育，否则，将会使幼儿产生性别认同的障碍，使幼儿的个性和行为向异性方向发展，这样，最终将会导致其将来社会适应上的障碍或性心理变态。

3、为入小学做好准备

入小学，也是人生中的一个重要的转折点。幼儿从幼儿园升到小学，将要进入一个崭新的环境，迎接一种崭新的生活。

为了能让幼儿顺利地适应小学的生活与学习，在这一时期，尤其是在人学前的半年，应让幼儿在身心两方面都有所准备。例如:激发幼儿入学的愿望，帮助幼儿了解小学生的生活以及小学的环境，发展幼儿的独立性、自主性和任务意识、规则意识，培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯，在生活作息时间的安排上逐渐与小学相衔接等。

3到6岁育儿知识大全早教3

3到6岁幼儿的心理表现为：

1、情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。

2、求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。

3、能合群，爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴；在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。

幼儿心理学的主要研究内容为：

1、描述幼儿发展的普遍行为方式；

2、解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制；

3、探究不同的外在对心理发展的影响；

4、提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法。

幼儿心理学的研究对于幼儿心理健康与心理咨询具有重要的实践意义。希望上文的介绍对大家有帮助。

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