《危险的火》大班安全教案

网上有关“《危险的火》大班安全教案”话题很是火热，小编也是针对《危险的火》大班安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的《危险的火》大班安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　 活动目标

　1、教育幼儿遇事不要紧张。

　2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

　3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备

　1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

　2、相关VCD一盘。

　3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

　 活动过程

　(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

　(二)出示，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2、火灾会带来什么后果?

　3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)

　(三)着火了，怎么办?

　1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?!..(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

　2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

　3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

　4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

　(四)模拟打火警电话。

　教师演示拨打“119”电话的.方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

　引导幼儿模拟打火警电话。

　(五)预防火灾。

　出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

　观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

　 活动反思

　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

幼儿园大班消防安全主题教案

　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的大班防火安全教育教案，欢迎阅读与收藏。

大班防火安全教育教案 篇1

　1、组织幼儿讨论：

　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

　（2）怎么样防止火灾发生？

　（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　2、逃生演习

　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

大班防火安全教育教案 篇2

　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色

　感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　3、实验：火的熄灭

　（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

　（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

大班防火安全教育教案 篇3

　活动目标：

　1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

　2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　活动准备：

　经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

　物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　活动过程：

　一、谜语导入

　师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

　你猜一猜谜底是什么呢？

　幼：火……

　二、火的特点、用途与危害

　师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

　幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

　幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？

　幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

　三、防火知识。

　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

　幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》（4分15秒）结合与幼儿讨论自救方法。

　（1）平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

　（2）如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

　（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

　（4）如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

　（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

　（6）如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

　（7）如何正确使用灭火器。

　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

大班防火安全教育教案 篇4

　活动目标：

　1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。

　2、提高自我保护意识和能力。

　3、培养幼儿敏锐的'观察能力。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　活动过程：

　1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品

　“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”

　“火灾会给我们生活带来什么危害？”

　2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害

　（1）帮助幼儿了解火灾的危害

　“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”

　（2）教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识

　（1）告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品

　（2）告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹

　（3）告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。

　（4）引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志

　4、引导幼儿了解几种自救的方法

　“万一家里着火了怎么办？”

　“如果看见公共场所着火了，怎么办？”

　5、幼儿相互模拟各种自救的方法。

　活动反思：

　孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。

幼儿园大班教案

　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的幼儿园大班消防安全主题班会教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班消防安全主题教案1

　一、活动意义：

　俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。

　二、活动目的：

　1、宣传学习并贯彻我国”预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

　2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。

　3、培养幼儿对事物的判断能力。

　4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　三、教学活动重点：

　了解消防安全常识，自身逃离常识。

　四、教学活动难点：

　掌握逃离的方法。

　五、活动准备：

　1、师生搜集一些”消防安全事故”实例。

　2、小灭火器若干。

　六、活动内容：

　1、消防安全宣传活动（时间定于11月9日）（1）教师讲述两个”火灾案例”以引起幼儿注意。

　案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

　活动反思：

　这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。

幼儿园大班消防安全主题教案2

　“消防周”教育活动详案

　设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、 精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　活动目标：

　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

　4、知道在发生危险时如何自救。

　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　活动准备：

　1、《火灾案例》录像。

　2、人手一块湿毛巾。

　3、安全出口指示牌，灭火器。

　活动设想：

　一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

　教师 小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师 总结

　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

　（1）如果发生火灾了，该怎么办？

　教师 小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的`详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

　（2）如果家里起火了该怎么办？教师 小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

　（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师 小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

　（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师 小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师 小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

　（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

　四、学习消防安全儿歌

　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

　活动反思：

　一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

　二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

　三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案 篇1

　一、活动目标

　(一)认知目标

　让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。

　(二)动作技能

　学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。

　二、活动准备

　蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

　三、活动过程

　(一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像。请幼儿想出处理办法，分组讨论。

　(二)做小实验“酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

　(三)出示，幼儿观察。

　教师提问，启发幼儿讨论。

　1．火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

　2．还需要做什么?(不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场)

　3．怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

　4．为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

　5．为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

　(四)教师小结 要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。

　四、各领域渗透

　健康：指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温，防止起泡，保护好伤面，防止病菌感染。

　科学：小试验，火为什么会燃烧。

　五、生活中渗透 认识常见的易燃品。

　六、环境中渗透 预防火灾的宣传画。

　七、家庭中渗透 家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。记住自家的家庭住址和电话号码。

　八、活动评价

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标

　1、通过用照片、明信片、实物、建构等方式布置展览.进一步了解祖国。

　2、激发爱祖国的情感。

　3、了解祖国的著名建筑、土特产品、美丽的风景和人口众多的城市。

　 活动准备

　1、幼儿、家长和老师共同收集祖国各地的照片、明信片、实物、各地特产等。

　2、学习建构天安门广场、长城(大雁塔、东方明珠等)各地的名胜。

　3、旅行帽、小旗、解说员胸牌、话筒(玩具或其他物品代替均可)等。

　4、中国地图(小标记、长江、长城、天安门、珠穆朗玛峰)。

　 活动过程

　1、教师扮演节目主持人，采用提问和答题的方式，引导幼儿了解祖国之最方面的常识。例如：

　——你知道我国最长的河流叫什么?(长江)

　——你知道我国最大的广场叫什么?(天安门广场)

　——你知道我国最长的城墙叫什么?(长城)

　——你知道我田最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰)

　——你知道我国最大的城市叫什么?(上海)

　——你知道我国最珍贵的动物是什么?(熊猫)

　2、教师提出办“祖国之最”展览的建议，吸引幼儿参加。

　3、引导幼儿从祖国之最扩展到祖国各地的特产、旅游胜地、风景名胜等。

　——师生共同讨论：我们的展区分几个区?每个区都由谁负责?

　——引导幼儿从几个方面来展开讨论。

　——每小组幼儿确立自己展区的主题，讨论：用什么办法布置展览会。

　4、玩“旅游团”游戏。

　由老师任导游，带领游客到各展区观看。到了那一个展区就由该区负责的幼儿推选1—2名解说员为大家做介绍，让幼儿进一步了解祖国的文化和特产。

　5、幼儿分小组进行展览会的布置。

　教师在幼儿活动过程中，深入到幼儿中间去，为幼儿解决它们无法解决的'困难，并给予幼儿必要的指导和帮助。

幼儿园大班教案 篇3

　一、 教学目标

　1、 学读复韵母ao及四声，读准音。

　2、 掌握ao四线三格的写法，认清形，正确书写。

　3、　正确拼读声母与ao的两拼音节，学会儿歌。

　二、 教学重、难点

　ao的发音，声母与ao的两拼音节是本课教学的重点也是难点。

　三、教学用具

　字母卡片，教学。

　四、教学时间 ：一课时

　五、教学过程

　(一)、导课

　1、师：(出示奥运五环图)小朋友，今年是20xx年，大家都知道，奥运会将在我们北京举行。“奥运”的奥读轻声就是我们今天要认识的朋友ao的发音。下面就让我们一起来学会它吧。

　(二)、学习ao的发音及四声

　1、师：我们要先会读ao，读的时候先发a，要发的长而响亮，然后口型收拢，变圆，发出o的音，要轻短些。

　幼儿按照老师的教法自由拼读，教师纠正后教读五遍：ao ao ao ao ao ，(学生互读，齐读，个别读)

　2、师：ao还带来了它的四个兄弟，让我们一起认识一下吧!

　(出示卡片āo áo ǎo ào)

　幼儿自由读，教师纠正读不准确的，然后教读数遍。

　3、师：大家学的真快!真棒!为了奖励大家，老师要送你们一首儿歌作为礼物，出示儿歌：

　老虎发威　āo āo āo　āo饿狼觅食　áo áo áo áo

　身穿花袄　ǎo　ǎo ǎo ǎo举办奥运　ào ào ào ào

　教师教读儿歌，学生跟读几遍，要求记熟。

　(四)、学习有关ao的两拼音节。

　1、(出示及拼音卡片)

　Xiǎo māo shū bāo pú táo lǎo hǔ

　2、教师教读一遍，学生跟读，教师纠正读不准确的音节，再次教读三遍。

　3、找幼儿当小老师教小朋友。

　(五)、学习儿歌

　1、师：下面的时间让大家轻松一下，我们来猜个谜语，看看小朋友谁最聪明，能先猜到答案。谜语：

　身穿大红袄，

　像串大鞭炮。

　你咬它，它不叫，

　它咬你，汗直冒。

　生：辣椒

　师：大家真聪明，我们一起学会它然后回家让爸爸妈妈猜猜，看他们是不是能猜出，好吗?

　2、师示范读儿歌一遍，然后教幼儿数遍。

　3、学生练习，并尝试给儿歌加上动作。

　4、让学生找出儿歌中含有ao的音节并进行拼读。

　ǎo　袄pào 炮　yǎo 咬　jiào 叫　mào冒

　(六)、拓展练习

　出示生活中幼儿常见的有关ao的音节进行拼读。

　礼貌 lǐ mào你好　nǐhǎo

　老师 Lǎoshī 高兴 gāo　 xìng

　六、小结。

　师：小朋友们，今天你们表现的都很好，我们不但学会了复韵母ao，还认识了与ao有关的几个拼音朋友，你们玩的开心吗?可惜时间不早了，小朋友，再见!

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标

　1.感受乐曲节奏的变化，能用不同的动作来表演。

　2.尝试用不同的乐器来演奏乐器。

　3.体验和大家一起游戏的乐趣。

　4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备

　1.鞋匠之舞音乐。

　2.单响筒、铃鼓、沙锤。

　 活动过程

　（一）谈话激发兴趣，引出主题。

　师：今天老师带你们去参加一个舞会，走啦，我们出发啦，这条路怎么这么难走啊？可是鞋子突然坏了，走不了啦，那怎么办呢？

　那你们修过鞋子吗？你们知道鞋 子是怎么修的吗？

　（二）初步感受欣赏乐曲，了解作品主题。

　1.倾听音乐《鞋匠之舞》，教师模仿修鞋子时的样子。

　提问：刚才老师用了什么方法修鞋子？

　2.请幼儿模仿修鞋子的动作。

　3.请幼儿站起来把“破鞋子”修好。

　4.引导幼儿把修好的“鞋子”以不同的动作展示出来。

　（三）运用乐器表现修鞋时情境

　1.老师这有3种乐器，请小朋友听一听，可以用来表演修鞋子的哪些动作?

　2.运用乐器练习一次。

　3.交换乐器再次练习一次。

　 延伸活动

　我们学会了修鞋子那我们到外面去表演给更多的人看吧！

　 活动反思：

　活动过程中教师指令清晰，幼儿常规好，但幼儿在活动中不够活跃，有点过于死板，不够自主性，所以整节活动下来没有达到我想要的效果。活动中教师导入得太突然，教师可以通过律动的形式来导入会更好，教师可以准备真实的鞋子，让幼儿能真实体验到鞋匠的工作。教案目标要更加详细、具体，可以准备一些真实的鞋子给孩子，让孩子能真实感受到鞋匠的工作，整节活动幼儿的创造性不足，可以让孩子想象自己是鞋匠，怎么修，用自己的想法去表现钉、缝、擦，教师在活动中可以让孩子自主选择乐器，而不是发给他们，要给予他们自主性，歌曲最后一个八拍可以用来展示鞋子，一个八拍庆祝，这样孩子们在活动中会更开心。

　小百科：鞋匠指修理鞋子的人。

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标

　1、阅读绘本，能在教师引导下细致地观察画面，理解故事内容。

　2、以探寻“大衣的秘密”为线索进行阅读， 大胆地表达自己的猜想。

　3、感受“得知真相大白”的快乐和对动物的关爱之情。

　 活动准备

　1、“神秘的大衣”一件，大衣内侧挂满动物玩具。

　2、东方娃娃绘本《神秘的大衣》人手一册，幻灯课件。

　 活动过程

　一、 教师身穿“神秘的大衣”出场，导入活动。

　1、师：看，我穿的这件大衣看上去和一般的衣服有什么不同？（学习词汇：鼓鼓囊囊、宽大）

　2、师：大衣里面会是什么？猜猜看！ 想知道里面到底有什么吗？

　二、 教师出示“胡默尔先生”画面（课件中P2—3页或将此页上的胡默尔先生剪切下来的图样），介绍其名字，引导幼儿观察。

　1、 师：这件大衣其实是胡默尔先生的，这可是件“神秘的大衣”哦！为什么说它是件神秘的大衣？（幼儿自由表达）

　2、 师：胡黙尔先生正准备干嘛？（出门）你怎么看出来的？

　三、以探究大衣的秘密为线索，师生共同阅读绘本（课件）自封面起至第8页。

　1、 当读到P2—6页时教师引导幼儿观察画面，猜想人物的心理活动。（学习词汇：好奇）

　师：街道边有三个孩子，他们看着胡默尔先生，心里在想什么？

　这三个孩子为什么要躲在柱子后面？他们在听什么？想什么？你又发现了什么？

　2、观看课件中P7—9页。

　师：胡默尔先生有什么变化？他怎么会长高的？（幼儿自由表达）

　3、 师生共同阅读P10—13，引导幼儿发现画面细节（如：漏出的水、房子里的影子），从而进一步进行猜想。

　师：孩子们继续跟踪，后面还有什么奇怪的事发生吗？我们一起来看看。

　四、幼儿人手一本绘本自主阅读，教师巡回参与。

　引导幼儿按照“大衣的秘密是什么”这条线索阅读。

　师：孩子们有没有发现大衣里面的秘密呢？胡默尔先生愿意让他们看看大衣吗？

　五、幼儿与同伴分享自己的发现。

　1、师：大衣里的秘密究竟是什么？胡默尔先生原来是干什么的？（动物园园长）

　他为什么要带动物们回家？

　2、教师根据幼儿回答出示幻灯，并请幼儿用动作表示P20—23动物们挤在大衣中的夸张场景；找找P24—25中动物在胡默尔先生家中的位置。

　六、教师带领幼儿完整阅读，最后带着触摸“神秘的大衣”的满足感结束活动。

幼儿园大班教案 篇6

　 一、活动名称：

　《什么动物你猜猜》

　 二、活动目标：

　1、尝试创编歌词，体验合作交流的快乐。

　2、尝试探索山歌对唱的形式，能主动大胆地参与活动。

　3、培养幼儿善于思考，勇于接受挑战的品质。

　 三、活动内容及重点，难点分析

　《什么动物你猜猜》这个活动，是一首创编歌，模仿《对歌》的形式，具有我国少数民族山歌的特点，曲调优美，琅琅上口，具有浓郁的民族特色，供幼儿创作歌词。本节歌曲创编存在着许多重点和难点，比如说，创编动物谜面，设计图谱，创编歌词等。

　 四、活动对象的分析

　大班幼儿年龄在5――6之间，具有较强的模仿能力，他们探索欲望极强，善于思考，喜欢接受挑战。幼儿通过这种形式的歌曲创编，尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜爱。

　 五、活动策略与活动设计

　在《什么动物你猜猜》这一创编活动中，我运用猜谜游戏，创编动物谜面，观看电脑课件等丰富幼儿创编内容。采用“抛绣球”游戏，创作画方式以调动幼儿的积极性，锻炼幼儿，丰富幼儿情感。

　 六、活动媒体设计

　本次活动中，我所采用的媒体包括电脑、课件，在活动中，让幼儿观看电脑课件，“可爱的动物”丰富幼儿的创编内容。

　 七、活动过程设计与分析

　1、出示图谱，师幼合作复习演唱歌曲《对歌》。

　2、出示动物，森林中要开“动物音乐会”，动物们想请大家把它们也编到歌曲中，让小动物们也有自己的歌。

　设计思路分析：幼儿通过观看动物，为幼儿下步创编动物谜面打基础。

　3、教师创编一个动物谜面。例：哎，什么鼻子长又长咧？嗨长又长？请幼儿尝试直接与教师对唱，唱出谜底。

　4、强调第一段应编出四种有关动物特征的谜面，第二段要唱出是什么动物的谜底。

　5、观看电脑课件“可爱的动物” 丰富创编内容，请幼儿分组讨论，尝试按乐曲创编出四种有关动物特征的谜面。

　 多媒体应用分析

　经验证明：幼儿在活动进行中，对所创编的动物形象已有所枯竭，为了丰富幼儿的创编内容我采用了放电脑课件，来调动幼儿的创编积极性。

　6、请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面，其余的幼儿直接接唱出谜底，教师及时出示相应的动物帮助幼儿记忆歌词。

　幼儿创编热情十分高涨，教师采用对唱等多种名作形式，让幼儿抛绣球唱歌，从而能使幼儿主动大胆地参与活动。7、尝试多种合作形式演唱歌曲，并引导幼儿运用体态动作来表达歌词。

　8、游戏“抛绣球”。向主动参与对歌活动的幼儿抛发纸绣球以调动积极性。

　9、分组活动

　（1）创作画《什么动物你猜猜》，以绘画形式创作歌词，与好朋友互相对唱。

　（2）选择自己喜欢的动物，创编歌词，再与好朋友互相对唱。

　（3）小组合作设计图谱，并开展对歌游戏。

　在创编活动结束时，我采用如：创作画等多种活动，让幼儿对活动内容进行巩固，从而体验幼儿之间合作交流的快乐。

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