防灾减灾安全教育教案（通用4篇）

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　在实际教学工作中教案才是教师课堂教学的依据，让我们看看教案该怎么写吧!下面是由我为大家整理的“防灾减灾安全教育教案(通用4篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：防灾减灾安全教育教案

教学目标：

　1、知识与技能：了解防灾减灾知识，增长避灾自救技能，运用造型表现形式，创作以防灾减灾为主题的美术作品。

　2、过程与方法：通过语言介绍、配合视频表演、知识问答等多种形式汇报上一节课各小组收集到的灾害相关知识，并在进一步观察、游戏、拼摆、讨论的过程中解决画面中表现人物动作这一难点。同时分析内容、表情、环境、构图、色彩等绘画语言在画面中的运用，创作一张以防灾减灾为主题的美术作品，并举办一次班级画展。

　3、情感态度与价值观：了解防灾减灾的重要性，增强安全防范意识，爱护环境、珍爱生命。

　 教学重难点：

　重点：了解防灾减灾知识，增长自救技能，通过分析与讨论掌握用造型表现的方法创作一幅关于防灾减灾的绘画作品。

　难点：通过画面更生动地表现人物的动作。

教学方法：

　讲授法、谈话法、启发法、观察欣赏法等。

　 教学准备：

　范画、绘画工具。

　 教学过程：

　一、汇报预习成果

　1、出示“灾”的艺术字。

　2、学生汇报上一节课查阅的灾害相关知识。

　(1)灾害的种类：PPT汇报、语言汇报。

　(2)灾害的危害：结合视频表演三句半。

　(3)“防灾减灾日”标志的内容、含义：(结合白板课件)。

　(4)安全标志介绍：连线题、抢答题。

　二、探究表现方法

　1、创作一幅画应该从哪些方面思考?内容、动作、表情、环境、构图、色彩。

　2、对学生最难的是那一方面?动作。

　3、游戏解决难点?我来表演你来猜：一人表演防灾动作，学生猜，并分析猜对或猜错的原因。

　4、摆木人：通过摆模型进一步感受动作幅度越大、关节转折越明显，表现出来越生动。

　5、教师范画：

　(1)动作：白板演示人物动作，讲解做画步骤。

　(2)表情：加入惊恐紧张的表情，简单分析出通过眉、眼、嘴表现人物心情。

　(3)环境及构图：利用白板拖拽，添加环境，调整构图。

　(4)色彩：黑板展示两张范画，学生感受色彩的搭配与对比。

　6、还有哪些可以表现的“内容”：先组内表达防灾减灾的方法及内容，再全班统一汇报交流。

　三、学生课堂实践：

　1、提出作业要求：用绘画的形式创作一幅以防灾减灾为主题的作品。

　评价标准：(1)主题鲜明突出。(2)动作生动形象。(3)色彩环境和谐。

　2、学生实践创作。

　四、布展点评推荐

　小主持人主持“防灾减灾”班级画展，根据评价标准互评和交流，教师点评。

　五、拓展知识传达

　通过感受由于人类对自然破坏造成的旱灾、洪水等自然灾害，发出爱护环境的号召，并提醒时刻树立防灾减灾意识，珍爱生命。

篇二：防灾减灾安全教育教案

一、班会目标：

　1、为了配合开展“安全教育日”和“安全教育周”活动，提高学生的安全意识和应对突发事件的避险自救本事。

　2、最大限度的预防和减少各种安全事故的发生。

　 二、班会过程：

　(一)介绍首个“防灾减灾日”的知识。

　(二)让同学们广泛发言，畅谈对我们影响较大的自然灾害有哪些?

　学生回答后，由教师做总结。

　1、地质灾害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

　2、洪涝及其它灾害：雨涝、洪水、凌汛灾害、地震灾害。

　3、大风灾害：台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。

　4、热带气旋灾害：冰雹灾害：

　5、海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。

　(三)假设同学面临了自然灾害，你该如何处理呢，有什么措施

　预防雷击的措施：

　1、在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关掉门窗，防止球行闪电穿堂入室。

　2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上等。

　3、在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。

　防浓雾：1.尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。2.行人穿越马路要当心，应看清来往车辆。驾驶车辆和汽车要减速慢行。

　大地震时灾难预防和简易自救常识：

　(1)有坚定的生存毅力，消除恐惧心理，相信能脱离险地。

　(2)不能脱险时，应设法将手脚挣脱出来，消除压在身上的物体，尽快捂住口鼻，防止烟尘窒息，等待求援。

　(3)坚持头脑清醒，不可大声呼救，用石块或铁具等敲击物体来外界联系，保存体力，延长生命。

　(4)想方设法支撑可能坠落的重物，若无力自救脱险时，应尽量减少体力消耗，等待救援。遇到火灾时的应急自救措施：

　第一、坚持5秒钟的镇静。

　第二、防烟毒是火场逃生第一要素。

　第三、疏散到地面最安全。

篇三：防灾减灾安全教育教案

　 教学目标

　1、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历。

　2、提高安全意识，树立珍爱生命观念。

　3、学习一些基本逃生、自救技能。

　 教学重点

　学习防灾减灾知识。

　 教学难点

　学习一些基本逃生、自救技能。

　 教学过程

　一、谈话导入

　师：同学们，今天是几号?

　5月12日天发生了什么震惊世界的大事?

　你知道5.12被定为什么日子吗?

　为什么要这么定呢?

　今天我们来学习防灾减灾知识。

　二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历

　1、经国务院批准，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。

　2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，限度地减轻自然灾害的损失。

　3、防灾减灾知识问答

　问：什么是自然灾害?

　答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。

　问：遇到地震，你知道怎么逃生吗?

　答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

　问：发生火灾时，如何防护?

　答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。

　问：洪水来，我们应该怎么办?

　答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。

　问：我们在雷雨天需要注意什么?

　答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。

　问：暴雪天气，我们应该怎么办?

　答：暴雪天，怒风吼，别往外面走，室外受冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。

　三、小结

　1、交流上述避险知识。

　2、你还有哪些好主意避险?

　四、提高安全意识，树立珍爱生命观念

　1、课余学习安全知识。

　2、谈谈珍爱生命的理解。

篇四：防灾减灾安全教育教案

　 一、教学目的：

　为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。

　 二、教学准备：

　地震、地震后。地震中视频动画，震后现场。救生物品。

　 三、教学过程：

　(一)向幼儿讲解地震的有关知识

　出示，让幼儿观察中的现象。

　1、一：人们和房子是怎么了?(房子都倒了，还有许多受伤的人)

　2、二：想一想，发生了什么事?(地震了)

　3、三：人们都怎么了?(有的被埋在房子下面，还有的受伤了)

　4、如果你遇到了这样的事情，你会怎么做?(赶紧跑、找个地方躲起来、打电话等等)

　5、结合地震动画，让孩子更加形象的观看到地震造成的危害，以帮助加深幼儿理解。

　教师小结：当我们遇到地震的时候，首先不能害怕，要知道地震是一种自然现象，是地球内部缓慢积累的能量突然释放一起的地球表层的震动，在一些被人们经常开采的脆弱地方就会发生破裂，使地表下降，就会形成地震。我们要静下心来对待，及时做出正确的反应，躲避到空地或是紧贴墙根，等主震过后，赶紧撤离到空地去以防余震带来的伤害。

　(二)向幼儿传授有关防震、抗震、减灾的知识和方法。

　1、教幼儿掌握一些地震的前兆

　地震是一种自然现象，科学发展到今天，科学、准确的预测地震，仍然是一个世界难题。但地震是有前兆的，由于地球内部发生相对运动和变形引起地面的'微小倾斜和地下电流、地磁场等等发生异常变化，动物们有异常反应，也会出现地光、低声、天气异常等现象。让人们了解、掌握这些来自自然界、动物界以及需要一起才能测出的异常现象，是很有必要的。教师还可组织幼儿观看测震仪器或是找相关人员给孩子们讲解这方面的姿势和内容。

　2、教会幼儿避震的有关知识

　过去发生地震时，除了建筑物倒塌给人们带来的危害之外，有的是因为人们恐慌、不知所措，或是你推我挤、争相外逃，有的甚至贸然跳楼，以致摔伤、磕伤、或是踩伤。汲取以往的经验，为了避免不必要的伤害，有必要向幼儿进行这方面的教育。可分为以下几方面：

　(1)在幼儿园中怎样避震：

　不要恐慌，听老师指挥。迅速抱头、闭眼，躲到各自的桌子下。如果位Z靠近门口且门外地处宽阔地带，可迅速跑到室外。可就近躲到空间狭小的并有管道支撑的房间，如：洗手间、厕所。在操场或是室外时，可原地不动蹲下，双手护住头部。注意避开高大的建筑物或是危险物，不要回教室。

　(2)在家庭中怎样避震：

　地震预警时间相对短暂，室内避震更具有现实性，房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全的地方，可作为避震空间。主要是指大块的倒塌体与支撑物构成的空间。

　(3)在户外怎样避震：

　远离高大建筑物，迅速蹲下，用胳膊护住脖子和头部。

四、幼儿交流总结：

　如何防震、避震、减灾。

五、参加幼儿园防震演练

　时间： 5月x日下午。路线：东楼梯至户外操场。

　参加人员：大班全体幼儿。

安全生产应急管理工作知识点

中国红十字会总会和教育部联合发布通知，将心肺复苏纳入教育内容，培训培养急救教育教师,，让学生可以在危机的时刻救人或者互救。那么，还有哪些急救知识需要学？

第一个是溺水相关急救知识。夏天的时候，很多孩子愿意到河里游泳，一不小心导致溺水发生，在这个情况下，需要一些急救常识，让孩子们知道遇到事情以后的处理方法。一般是小腿肌肉痉挛而致溺水，那么应心平静气，及时呼人援救。这时可以将身体抱成一团，浮出水面。深吸一口气，把脸浸入水中，将痉挛（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指跷起来，持续用力，直到剧痛消失，抽筋自然也就停止。?

第二个是烫伤烧伤的相关知识。迅速将孩子烫伤或烧伤的部位放到凉水中，至少冷却10分钟，这可以减轻伤处的肿胀程度，然后将伤口附近的衣服脱掉或剪开。 若是衣服和身体粘在一起，不要动，等待医生处理。如果烫伤的面积比手掌大，用保鲜膜将皮肤覆盖，送医院，请医生处理。

第三个是中暑的急救知识。迅速将病人抬到阴凉通风的环境下躺下，头稍垫高、脱去病人的衣裤，用纸扇或电扇扇风。同时用冷水擦身或喷淋，以加快病人体内热量的散发。还可以用手搓患者的身体或者手臂，帮助其将体内的热量排出来，达到降暑的目的。

第四个是食物中毒的急救知识。用手指抠喉咙催吐，将食物吐出来，这样会减轻中毒症状，由于在呕吐过程中可能出现失水的情况，所以需要补充大量淡盐水或者是清水，在这个过程中赶紧拨打120电话，让医护人员及时赶到现场，进行施救。

这些都是学生在日常生活中遇到的情况，大家觉得还有哪些急救知识需要学生掌握？

消防应急知识培训措施

安全生产应急管理工作知识点

　安全员应该充分利用应急管理专家资源，强化全省安监系统应急管理人员和救援人员业务培训。健全企业全员应急培训制度，提升一线员工第一时间化解险情、自救互救和避险逃生的能力。下面是我为大家分享安全生产应急管理工作知识点，欢迎大家阅读浏览。

　一、强化应急体系建设，全面提升应急处置能力

　(一)强化应急管理机构建设。加强市、县(市、区)应急管理机构建设，健全应急管理体系，全面提升应急管理能力。

　(二)加强专业应急救援队伍建设。按照新修订的《山东省安全生产应急救援中心建设方案》要求，加大协调力度，深化应急救援机制创新，制定配套办法，全力推动救援中心建设及救援资金补偿等系列工作机制落实。加强对新建省级救援中心的指导、支持力度，强化救援指战员素质提升，推动救援中心与相关企业签订服务协议。

　按照建立完善专业基地、专业队伍、专业设备的?三专?要求，督促、指导各市、县(市、区)依法建设应急救援队伍，加快构建符合救援工作需要的安全生产应急救援体系。

　(三)加强生产经营单位救援组织和队伍建设。督促危险化学品生产、经营、储存单位以及矿山、金属冶炼等单位建立应急救援组织。鼓励、指导生产经营单位和其他社会力量建立应急救援队伍，配备相应的应急救援装备和物资，提高应急救援的专业化水平和现场应急处置能力。

　(四)加强应急救援物资储备体系建设。探索建立构建政府储备与市场储备相结合、实物储备与能力储备相配套的体制机制，利用市场资源，拓展社会代储渠道，建立应急救援物资储备库，实现资源共享和使用效益最大化，为事故救援提供有效保障。

　(五)组织参加安全生产救援技术竞赛。选派队伍参加第十一届全国矿山救援技术竞赛，适时组织选拔参加第三届全国危险化学品救援技术竞赛队伍。

　二、加强安全生产应急准备，全面提升应急保障能力

　(一)加强预案管理和应急演练。认真贯彻《生产安全事故应急预案管理办法》，加强应急预案应用，组织开展山东省危险化学品应急演练活动。建立应急预案演练制度，指导开展政企联合、社企联合、多部门协作等形式的应急演练，深入开展应急预案优化工作，推行现场处置方案牌板化，提高应急预案的操作性和针对性，切实发挥好应急预案在事故预防和应急处置中的.重要作用。

　(二)加强应急处置工作。认真贯彻落实《省委办公厅、省政府办公厅关于建立健全重大及以上生产安全事故应急处置联动机制的意见》，研究和建立我省部门间、地区间应急联动工作制度，建立健全应急处置机制，并适时开展有实际内容的联动活动，提高协同应对生产安全事故能力。进一步规范事故现场应急处置工作，强化生产安全事故应急处置评估工作，提高事故应急处置和科学施救能力。

　(三)加强应急救援技术支持。充分依靠应急管理和救援专家，为应急培训、装备建设、预案演练、应急检查、事故救援等提供技术咨询和决策支持。鼓励应急管理创新和科技创新，加强应急救援技术、材料、装备的研发和应用。

　(四)加强安全生产应急管理课题研究。坚持问题导向，结合应急评估和典型案例剖析，组织编制生产安全事故典型预案手册，提高生产经营单位和救援队伍处置类似事故的应急能力。

　(五)强化应急平台应用。督促、指导各市安监局和省级应急救援中心深化应急平台业务系统和数据库的开发，将救援队伍、救援物资装备、救援专家和应急预案、培训、演练、事故救援及评估案例等信息纳入信息资源数据库并及时更新，建立信息采集调度机制，强化基础信息采集和应用，做好信息统计分析和应用工作。

　三、加强应急管理标准化建设，大力推广试点成果

　(一)深入开展应急管理示范点建设。在总结示范点创建工作基础上，进一步完善工作制度，改进工作措施，在全省范围内深入开展应急管理示范点创建活动，推动企业提升应急管理能力和水平。

　(二)大力推广非煤矿山企业应急管理标准化试点成果。督促、指导各市认真贯彻《省安监局关于推广非煤矿山企业安全生产应急管理标准化建设试点工作成果的通知》(鲁安监发 〔2016〕131号)精神，加大监督检查和通报力度，确保试点成果得到推广应用。推动非煤矿山企业应急管理标准化建设标准列为山东省地方标准。

　(三)推动开展化工园区试点工作。抓好东营港化工园区应急管理标准化建设试点工作，通过试点，强化化工园区应急管理基础建设，强化机构和队伍建设，建立健全管理制度，制定相关标准，完善和改进管理机制，从而全力提升化工园区应急处置能力和水平。

　(四)加强应急救援队伍质量标准化建设。积极开展非煤矿山、危险化学品应急救援专业队伍质量标准化检查验收活动，研究制定山东省安全生产应急救援队伍管理办法，提高应急救援队伍管理规范化水平。

　四、强化执法检查，大力推进应急管理依法治理工作

　(一)贯彻落实《山东省安全生产条例》、《生产安全事故应急预案管理办法》等法律法规和安全生产应急管理?十三五规划?，做好《国务院生产安全事故应急条例》宣贯工作。

　(二)加强执法检查。根据《国家安全监管总局办公厅关于加强安全生产应急管理执法检查工作的意见》(安监总厅应急〔2016〕74号)，将应急管理执法检查纳入2017年度安全生产执法计划，积极开展应急管理工作执法检查，细化执法检查事项，明确执法检查标准，规范执法检查流程，建立检查结果应用及上报制度，以执法促进安全生产应急管理工作开展。

　五、强化应急管理培训和宣传教育工作

　(一)加强全员岗位应急培训。充分利用应急管理专家资源，强化全省安监系统应急管理人员和救援人员业务培训。健全企业全员应急培训制度，提升一线员工第一时间化解险情、自救互救和避险逃生的能力。

　(二)加强应急管理宣传教育工作。将应急管理宣传教育工作纳入安全生产宣传教育总体工作中，强化公益宣传，普及应急知识，加强警示教育，加强应急管理政务信息公开和应急救援舆情监控工作，正确引导媒体开展应急宣传。

　六、加强应急管理队伍自身建设

　全面深入贯彻党的十八届六中全会精神，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。落实党风廉政建设有关规定，加强队伍管理，改进工作作风，提高宗旨意识和大局观念。强化业务学习，不断提高干部队伍应急管理专业素养，按照?三个一流?的工作要求，攻坚克难，努力工作，出色完成全年工作任务。

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一、消防安全“四个能力”

提高检查消除火灾隐患的能力，提高扑救初起火灾的能力，提高组织人员疏散逃生能力，提高消防宣传教育培训能力。

二、“三懂三会”

懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。

三、灭火器如何使用

提灭火器走到距火点3米左右:拔掉保险销;将喷嘴对准火源根部;用力按下压把来回扫射进行灭火。

四、消防栓如何使用:打开消火栓门，如有按钮则按下内部火警按钮，一人接好枪头和水带奔向起火点，另一人接好水带和阀门口，逆时针打开阀门水喷出即可。

五、“第一灭火力量”和“第二灭火力量”的概念

第一灭火力量是由起火部位附近的当班员工自发组成的，在1分钟内形成灭火力量。第二灭火力量是由不在起火部位的其他当班员工组成的，火灾确认后，在3分钟内形成灭火力量。

六、“第一灭火力量"和“第二灭火力量”应采取那些灭火措施

第一灭火力量应采取如下措施:电话附近的员工，立即拨打电话通知值班人员;消防设施、器材附近的员工，使用消火栓、灭火器等设施器材灭火;疏散通道或安全出口附近的员工，引导人员疏散。

第二灭火力量应采取如下措施:火灾确认后，单位值班人员采取如下措施:火灾确认后，单位值班人员能立即启动灭火和应急疏散预案，通讯联络组按照灭火和应急疏散预案要求通知员工赶赴火场，与公安消防队保持联络，向火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关员工;灭火行动组根据火灾情况使用本单位的消防设施、器材，扑救初起火灾;疏散引导组按分I组织引导现场人员疏散;安全救护组协助抢救、护送受伤人员，阻止无关人员进入火场，维持火场秩序;后勤组负责抢险物资、器材器具的供应及后勤保障。

七、人员密集场所消防安全之疏散逃生方法利用疏散通道逃生。火灾初起阶段，利用室内、室外楼梯逃生，不要乘坐电梯逃生，以防停电被困。自制器材逃生。 将毛巾、口罩浸湿后捂住口鼻防止烟雾侵害;利用绳索、布匹、床单、窗帘等开辟逃生通道，利用建筑物逃生。可利用落水管、房屋外的突出部分和通向室外的窗口逃生，或转移到安全区域再寻找逃生机会。要胆大细心，不可盲目从事，否则容易发生伤亡。

寻找避难所逃生。在无路可逃的情况下，积极寻找避难处所。例如到阳台、楼层平顶等;选择火势、烟雾难以蔓延的房间，如厕所、保安室等，关好门窗，堵塞间隙。

八、消防安全五个第一:

第一时间发现火情

第一时间报警

第一时间扑救初期火灾

第一时间启动消防设备

第一时间组织人员疏散

九、掌握“三”原则:

距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消火栓灭火

距电话或火灾报警点近的员工负责报警距安全通道或出口近的员工负责引导人员疏散

十、火场逃生“十要诀”

第一诀:熟悉环境牢记出

第二诀:保持镇静迅速疏散

第三诀:正确引导有序疏散

第四诀:不入险地不恋财物

第五诀:简易防护蒙鼻匍匐第六诀:善用

通道莫入电梯

第七诀:火已及身切勿惊恐

第八诀:避难场所固守待援

第九诀:发出信号请求救援

第十诀:缓降逃生滑绳自救

十一、做到“六掌握”

掌握消防法律法规和安全操作规程

堂握本单位，岗位火灾急陷性和防火措施掌握消防设施器材使用方法

掌握报警、灭火及疏散逃生技能

掌握安全疏散路线及引导疏散的程序方法

掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序。

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