《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案

网上有关“《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案”话题很是火热，小编也是针对《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇1

　活动准备：

　1、垫子四块，分作两排摆放。

　2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。

　3、小鱼若干四散放在场地一端。

　4、"鱼篓"两只。

　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　6、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　活动目标：

　1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

　2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。

　3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

　2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"

　二、基本部分

　1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

　2、教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"

　3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

　4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。

　5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

　6、小结游戏情况。

　三、结束部分

　1、游戏"老猫睡觉醒不了"。

　玩法：边念儿歌四散走。儿歌："老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。"儿歌念完，"小猫"四散在场地周围躲好。"老猫"醒来，不见"小猫"，着急地说："一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。""小猫"听到"老猫"叫声，一边"喵喵"叫着，一边赶快走回"老猫"身边。

　游戏进行1~~2次。

　2、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

　3、带领幼儿回教室。

　教学反思

　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。

《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇2

　游戏目标：

　能手眼协调一致地完成任务，体验成功的快乐

　年 龄 段：

　小班上学期

　材料准备：

　磁性各色鱼玩具若干、磁性钓鱼竿若干

　玩 法 一：

　把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，幼儿六人一组比比谁钓鱼的本领最大，速度最快，钓得最多的幼儿可以得到一颗星。

　玩 法 二：

　把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，并准备相应颜色的盘子，将鱼钓到后放入相应颜色的盘内进行颜色配对，颜色配对最多者可以得到一颗星。

　游戏提示：

　可根据幼儿的能力，适当调整鱼玩具及钓竿上的磁条大小，增加游戏难度。

　活动反思：

　本次活动中，幼儿的常规较好，活动秩序井然，我在最后的评价过程中能发现幼儿的探索结果，并引导幼儿与大家分享，有效地促进了下次活动的开展。

《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇3

　设计思考：

　在设计本活动时，由于班级幼儿发展存在着差异，因此在器械提供、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿能结合自己的能力，通过不同高度的设计，让他们在活动中能体验成功，增强自信心，乐意参加体育活动。

　活动目标：

　1、尝试学习钻过70cm左右的高度，发展钻的能力。

　2、体验不同高度障碍物。

　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　活动重难点：

　进行钻的动作的练习

　指导要点：指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物，让幼儿掌握正面钻的方法。

　（低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去）

　活动准备：

　大形拱门2个、绳子2根（上面挂铃铛）、支架2个、小鱼若干 猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干

　活动过程：

　一、准备部分

　小猫和猫妈妈到草地上去玩，做“小动物模仿操”（早操）

　指导语：今天天气真好，小猫和猫妈妈一起做早操吧。

　二、教学与练习部分

　（一）指导语：小猫们做的早操可真好，今天妈妈带你们去钓鱼吧，可是小河边围了“铁丝网“，小猫们想一想，怎样才能过“铁丝网”，哪只小猫试一试？

　（1）请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法，（组织幼儿讨论），小猫是怎样才能过“铁丝网”。

　指导语：教师讲解要点：低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。

　（2）请个别小猫示范，引导其他小猫观察。在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领：低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。

　（二）请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”

　（三）幼儿游戏：小猫钓鱼

　指导语：刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法，现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。

　（1）猫妈妈向小猫介绍场地：在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网，上面还有许多报警器，铁丝网有的低，有的高，小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼，钓到了一条鱼后，还要从你钻进去的地方钻出来，把小鱼放进篮子里，千万别碰到报警器，否则小鱼听到铃声会跑掉的。

　（2）小猫练习从不同高度的网下钻出来，钻进去，钓到鱼的小猫回到猫妈妈的身边。

　三、结束部分

　指导语：今天小猫们抓了许多鱼哦，我们庆祝一下吧

　活动反思：

　我设计的活动是小班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、简单，我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。

《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇4

　分析 ：

　本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。

　目标：

　1．通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。

　2．通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

　3．体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

　环节：

　一、扮演角色，激发参加活动的愿望：

　1．教师建议，分配角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。

　2．戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。

　二、游戏《小猫捉鱼》：

　1．小猫跟着猫妈妈学爬。

　2．小猫捉鱼：

　观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。

　小猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

　要点：必须是爬着过去捉鱼。

　三、小猫装鱼：

　分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。

　四、小猫回家：

　猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇5

　活动目标：

　1、知道做事情要坚持到底。

　2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

　3、乐意参与表演活动，并坚持到底。

　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　活动准备：

　配班 老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

　活动过程：

　一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。。

　教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！

　幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》

　二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

　教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

　教师：第二次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

　教师：最后，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？

　三、师生共同小结：

　小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。

　四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓励幼儿能坚持完成任务。

　教师交代游戏的.方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

　鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。

　比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

　小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。

《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇6

　教学目标：

　1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。

　2、通过技能学习，掌握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。

　3、培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能力、应变能力和想象能力。

　教学设想：

　一)故事导入：

　课一开始，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。

　[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合

　一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的注意，强化学习动机，还能激发体育兴趣。

　二)课的准备：

　⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。

　⑵跟着音乐，师生同做模仿操。

　[设计说明]：

　教师根据儿童的心理特点，精心设计了一套运动项目的模仿操，既让学生了解了体育项目，又激发了学生的学习兴趣，锻炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开始就把学生的积极性调动起来，激发他们的好奇心和求知欲，在不知不觉中学到知识，在欢乐中锻炼身体，掌握技能。同时师生同做，接近了距离，让学生感受到愉快、亲切。

　三)学习各种方式的单、双脚跳

　1、教师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。

　2、请一学生表演，教师讲评揭示课题。

　3、教师示范正确动作，让学生仔细观察整个动作的结构环节，并让学生想一想，试一试，在分组讨论的基础上让学生自己归纳出动作结构及要领，教师巡回指导。

　4、学生练习3分钟

　5、把学生回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。

　6、教师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，进一步提高练习难度。

　[设计说明]：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关系和动作，为揭示新课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演，让学生先互相之间进行评价，然后教师再总评。充分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、互相帮助的教育。在巡回指导的过程中教师用激励性的语言进行评价，激发学生对体育活动的兴趣。运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌握的过程。由小猫过河(动作要求)--------各种方式的单、双脚跳(动作方法)，让学生在讨论中、在尝试中、在相互帮助、互相评价的和谐气氛中进行练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。

　四)游戏：《钓鱼》

　教师创设情景，让学生模仿划船的动作来到老师身边，讲解游戏方法、规则并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩游戏。师钓到5~6条停止。然后选出1~2名学生扮演小猫进行练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6条鱼就停止。

　[设计说明]：游戏《钓鱼》富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课发展奔跑、躲闪能力及培养“做事认真、专心致志”的品质任务的完成。在游戏中教师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入角色在情境里进行游戏;教师做“老猫”直接参与游戏，激发鼓动学生情绪;在制做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。这样，就把游戏做活了，健身育心的目的就达到了。

　五)结束部分：

　1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操，使学生进入到相对安静的

　状态，消除疲劳。

　2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。

　3、收拾器械，宣布下课。

　[设计说明]：通过师生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培养学生思考和分析问题的能力。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野，增强学生对体育的兴趣，使学生从小热衷于体育的学习和探索。并在优美音乐的伴奏下陶冶学生的情操，使其得到更好的放松。培养学生做事要有始有终的习惯。

《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇7

　活动目标：

　1、对周围的环境产生保护和爱护的感情。

　2、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。

　3、能自觉参加保护环境的活动。

　活动准备

　各种废旧纸箱，废旧卷纸筒，蜡笔，胶水，碎纸等美工材料。

　活动过程

　一、小猫钓鱼

　1、讲述小猫钓鱼的故事。

　2、请幼儿自由拿取各种纸板，摸一摸，看一看，说一说。

　讨论：你刚才你摸到、看到的纸板是什么形状的？可以拿来做什么？

　二、制作小鱼

　1、老师根据幼儿的能力差异，提供纸板，幼儿可以拿剪好的小鱼自主的选择材料进行装饰，也可以选择自己尝试剪一剪，画一画小鱼，

　2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的？纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。

　三、给小鱼做装饰。

　幼儿自主选择材料给小鱼进行装饰。可以用颜料给纸盒涂涂色，用美工区的材料撕一撕，贴一贴，最后用扭扭棒穿过小鱼的嘴，做成一个圈圈，可以让小钩子穿过。

　四、小猫钓鱼场

　将自己做的小鱼放到“水池”，与同伴一起玩一玩小猫钓鱼的游戏。

《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇8

　活动目标：

　1、乐与参加数学活动

　2、能发现物体的特征并进行分类

　活动准备：

　有颜色标记的鱼缸3只 钓鱼工具人手一套 每人一个小篓 3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄绿 3种）钓鱼池的场景布置

　猫妈妈的头饰 小猫胸饰人手一份

　活动过程：

　老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈 幼儿戴上胸饰当猫宝宝

　一、幼儿闭上眼睛做睡觉状

　老师：宝宝们 起床了（听音乐做日常生活模仿动作）

　宝宝们 你们饿了吗 ？（饿了） 今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？

　幼儿边听音乐边钓鱼

　（领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）

　老师： 鱼池里的鱼都钓完了 ，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）

　老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？

　请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（不一样）有什么不一样？（颜色不一样）它们都有些什么颜色？（ 红、黄、绿、）（还有什么地方也是不一样的？（有的大有的小）

　请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

　老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？

　（出示有颜色标记的鱼缸3只）（红、黄、绿、）提问：这个是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样）这个是什么颜色啊？

　今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。

　幼儿操作活动

　那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。

　请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）

　哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了**的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害！

　妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼 你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。

　《看谁抓得多》数学教学反思

　生活中处处有数学， 《看谁抓得多》活动来源于幼儿生活，是幼儿生活中常会碰到的的事情。本次活动让孩子们发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的兴趣，也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度。

　本次活动主要是让孩子学会记录的方法。所以在整个活动中，我分了三个步骤。1、怎样玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一环节中利用幼儿每天都玩的积木来引出课题，设置悬念，激发幼儿的想象力，让幼儿主动去想办法，成为课堂的主体，教师在引导时交代清楚记录单记录不仅自己能看懂，也要让别人看懂。让孩子带着目的去操作。第二环节幼儿操作记录由于是大班了而且在数学活动中已经多次使用过记录表了因此这次也不例外孩子对记录表格非常熟悉。让孩子玩看谁抓得多的游戏，孩子通过玩游戏自然的导出了数的概念和认知，通过不同的数量进行观察、数数、记录，比比谁的眼力快谁的动作速度快，这样让孩子感受到了数字的神奇和有趣，并将幼儿对数字的理解、运用进一步加以扩展和延伸。因为数学来源于生活而最终必回归生活。通过这一过程，孩子可以进一步体验到数字的妙用，感受到运用数字的快乐，从中也增强了孩子学习数学的信心。

　在最后的猜猜看中我们又发现了新的问题如：老师抓了28个我怎么抓了8个等问题值得孩子们进一不去思考。所以我把这些材料投放到区域活动中让孩子继续去探索发现。

《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇9

　活动目标：

　1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。

　2. 用说唱结合的方式演唱歌曲。

　3. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT等。

　活动过程：

　一、情境导入

　1.开车找小猫玩

　2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）

　师：我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

　师：看看我是谁？猜猜我要去干什么呀？

　二、欣赏歌曲前半段

　1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”

　师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。

　2.帮助幼儿回忆理解歌词。

　师：你们听到什么了？

　师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）

　3．带领幼儿演唱前半段。

　师：请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。

　三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分

　师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？它是怎样钓的呢？我们一起来听一听、看一看。

　师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分）

　四、完整演唱歌曲

　师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好？

　师：小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！

　五、音乐游戏

　1.讲解游戏玩法。

　师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。

　2.第一遍游戏。

　师：我要出发！小鱼们一起唱歌哦！

　3.第二遍游戏。

　师：现在我请被我钓上来的小鱼也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？

　4.师：看，池塘里还有许多小鱼，我们跟着小鱼来跳舞吧。

幼儿园大班音乐教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园优秀教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园优秀教案 篇1

　活动目标：

　引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。

　通过多种游戏形势，让幼儿感知周围事物的多变。

　激发幼儿对艺术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。

　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　培养幼儿乐观开朗的性格。

　活动准备：

　物质准备：制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透明胶、火柴棒、蛋壳、胶棒；颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔，油画棒，纸等。

　知识准备：

　知道三原色的配色；对沙子的造型有一定的基础；给幼儿讲一些构成物的形体。

　活动过程：

　（一）展示成品，供幼儿观赏

　1、谈话：这段时间我们都在探索周围事物的变化，你们看今天老师带来的这些东西都是用什么变成的，它是怎么变的，需要哪些材料组合？

　2、引出话题：老师还在教室的周围和走廊上准备了许多材料，可以选择你自己需要的材料进行游戏，看看谁能变出新的花样，变的和别人不一样。

　3、交代游戏规则：①选择材料时不要拥挤和争吵②游戏过程中发现困难可以和你的同伴一起想办法解决，或者找老师③可以把你的发现告诉你的同伴

　（二）幼儿自由选择游戏的主题鼓励幼儿大胆尝试，面对困难，战胜困难，解决问题。尝试创作不同的作品。和同伴共同创作，体验合作的快乐。

　（三）教师巡回指导重点：引导幼儿大胆进行想象，创作难点：指导幼儿对作品进行细节的制作

　（四）分享作品展示

　2、向客人和同伴介绍自己的作品，说说自己游戏后的体会。

　教学反思

　幼儿都很乐意参与这次活动，课堂气氛非常活跃，每位幼儿都用废旧物品制作出了一件工艺品，幼儿也体验了创作的成功，知道了废旧物品可以再利用，可以做出好多好玩的东西，相信以后家里的废旧物都可以被幼儿充分利用，也提高了幼儿的环保意识。如果重新上这节活动课，我会和幼儿一起收集各种各样的材料供他们选择，在课堂上给幼儿更多的时间，让幼儿说说自己以后在生活中会怎么做，呼吁身边的人，人人争当环保小卫士。

幼儿园优秀教案 篇2

　 活动目标：

　1、 初步尝试说唱结合的演唱方式。

　2、 体验家人亲亲热热在一起的幸福感。

　 活动准备：

　1、《亲亲热热在一起》的歌曲mp3、电脑。

　2、简易道具房子。

　3、手偶：爸爸、妈妈、宝宝。

　 活动过程：

　一、 开始部分

　出示手偶，谈话活动——引起幼儿活动兴趣。

　教师出示道具房子，操作手偶，引出活动。

　导语：今天我给大家带来了新朋友，喏——（教师一次出示手偶、介绍新朋友），这是爸爸，我们和爸爸打个招呼吧。

　二、 基本部分

　1、手偶故事表演《亲亲热热在一起》——了解歌词。

　创设情境：宝宝要给大家讲故事啦：听，有一天，宝宝和爸爸在家里，宝宝总是看着大门，宝宝特别想有一个人来开门，你猜猜是谁呀？（引导幼儿发散思维想象。）哦，总想妈妈来看门，听，叮咚叮咚，妈妈回来了。

　第二天，宝宝和妈妈在家里，宝宝又看着大门，他想着谁来开门呢？（启发幼儿推理思维）丰富歌词叮咚叮咚——爸爸回来了爸爸回来了。

幼儿园优秀教案 篇3

　 一、设计说明：

　社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到“美”避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。

　 二、活动目的：

　1．让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。

　2．培养 幼儿良好的行为习惯意识。

　3．发展幼儿的口语表达能力。

　 三、活动准 备：

　大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。

　 四、活动过程：

　1.教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）

　2.教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了 鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样）

　3.提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？

　4.小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）

　5.完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。（教师又把大树的脸变成笑脸）

　6.教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样）

　7.你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。（根据大部分幼儿的意见办）

幼儿园优秀教案 篇4

　 活动目标：

　1、通过故事欣赏，理解故事内容，人物形象，并学习归纳主题。

　2、树立环保的意识，养成不破坏绿化的好习惯。

　 活动准备：

　故事

　 活动流程：

　学习理解故事—观察活动—美工活动—延伸活动

　 活动过程：

　 一、 学习理解故事

　1、老师告诉幼儿故事名称，引起幼儿的兴趣。

　2、老师有表情地讲述故事，采用提问的方法，帮助幼儿理解故事中人物形象的特点和情节线索。

　（1）故事名称叫什么？

　（2）小兔家门前有一片怎样的空地？

　（3）小兔是怎样整理这片垃圾地的呢？

　（4）草地给破坏了，小兔想了什么办法来弥补呢？

　（5）如果你是小兔，你怎么办呢？

　（6）最后小兔想了个什么办法，为什么说这个办法是甜甜的办法？

　（7）这个办法给大家带来的是什么，小动物们是怎么说的？

　教学反思：老师在讲述故事时可采用插问方法，请幼儿想办法。讲述完毕，可引导幼儿进一步思考为什么小兔最后想的办法是甜甜的办法，围绕“甜甜”两字展开一些讨论。

　 二、 观察活动

　老师带领幼儿观察美丽清洁的幼儿园和又脏又乱的农贸市场，给幼儿一个强烈的对比，由此引发幼儿保护周围环境清洁，自觉爱护公共场所卫生的心愿。

　教学反思：通过参观对比这一活动，产生对清洁整齐环境的向往，初步树立一种环保意识。此环节亦可以用一些宣传画来让幼儿观察，这些画可以是老师、幼儿共同收集的。谈话可以围绕“我所看到最美的地方是……，我见到过最脏的地方是……”进行。

　 三、 美工活动

　1、绘画前老师与幼儿共同讨论：如果我们生活的环境乱七八糟，你觉得怎样？你喜欢住在什么样的地方？

　2、引导幼儿将讨论内容用绘画的形式表现出来，启发幼儿大胆想象，画出一个优美整洁的环境。

　 教学反思： 此环节让幼儿有一个大胆表现的机会，用绘画的方式表达自己对环保的理解。

　 活动延伸

　将幼儿画好的画作为宣传画贴在画廊，提醒他人保护环境。

幼儿园优秀教案 篇5

　 教学目标：

　1，理解散文诗的内容，体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏，发展幼儿的艺术潜能。

　2，培养和提高幼儿对艺术的欣赏力，体验散文诗优美的意境。

　3，发展思维，提高语言表达能力，培养幼儿对散文诗的喜爱

　4，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　5，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　 教学准备：

　1，录音机，配乐磁带

　2，头饰若干（小猴，小鸟，蜻蜓，老鹰，小兔，小鸭，小猫，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。

　3，红色太阳22个，绿色蜡笔22支。

　 教学过程：

　一、讨论：

　1，（教师戴上小猴头饰），我是谁？现在是什么季节？夏天的太阳是怎么样的？照在身上有什么感觉？

　2，请个别幼儿独力讲述。

　3，老师小结幼儿所述。

　4，你想什么办法，让太阳不再那么热而是很凉快呢？

　5，幼儿讲述。

　二、引导幼儿听散文诗《太阳变绿了》。

　1、我们来听听，看看小动物们的看法吧！

　2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。

　3、故事里有哪些小动物？你最喜欢谁？为什么？

　（1）、夏天的太阳怎么样的？小动物们商量着要干什么？

　（2）、可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢？

　（3）、那么那些小动物会飞呢？他们先请谁帮忙呢？

　（4）、结果蝴蝶怎么说？（幼儿讲述后表演出动作、感情、神态）

　（5）、小动物们又找了谁？（蜻蜓）它愿意帮忙吗？怎么说的？

　（6）、还去找了谁呀？（蜜蜂），蜜蜂答应了吗？怎么说的？老鹰又怎么说？

　（7）、后来他们找到了谁？（小鸟），小鸟有没有答应帮忙呢？

　（8）、可小鸟怎么说的？（我力气太小了，飞不高）

　（9）、小伙伴们怎么做的？结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色？它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的？

　（10）、大家高兴地唱着、跳着，可小鸟飞不回来了。谁告诉我，我的小鸟哪里去了？我好着急啊！

　（11）、你喜欢小鸟吗？为什么呢？

　三、如果你是小鸟的话，你愿意为大家做一些力所能及的事吗？会不会像小鸟一样助人为乐？

　1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上绿绿的颜色，你会愿意吗？

　2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀？

　3、那你想什么办法来到太阳旁边给它涂上绿绿的颜色呀？

　4、幼儿讲述后教师予以表扬，并请幼儿将红太阳反面涂上绿绿的颜色。

　5、幼儿涂色，教师边巡回观察，边朗诵散文诗。

　6、请幼儿将自己的太阳拿好，坐到座位上，相互说说你想了什么方法来给太阳涂上绿绿的颜色的。

　四、讨论，表演。

　1、你们最喜欢故事中的哪个角色？说说为什么喜欢，并表演一下对话。

　2、老师请幼儿戴上头饰上来分别扮演故事中的角色，配合全体幼儿的讲述，请他们表演出来，加深印象。

　3、请几组表演，注重幼儿对情节的理解，语句的通顺，及时肯定幼儿的能力。

　4、全体幼儿出教室。

　 活动反思：

　一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球、人类的密切关系。在学习时，我们一方面要了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法；另一方面要理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学生学习自然科学知识的兴趣。学生初次接触到科普说明文，对于这种文体，学生比较陌生，对其写作方法所知甚少，学生在理解和掌握上有一定的难度。这节课的重点在了解太阳的特点及其写作方法，我设计了一个运用多媒体辅助教学的环节。运用太阳和太阳活动录像，使学生更深刻地体会到太阳的大、热、远这些特点，使他们的形象思维得以发展。太阳与地球的关系，文中表述的较概括，学生不易理解，这时多媒体的运用，使文字具体化、形象化、生活化，使学生切实感受到太阳对地球的重要性。学生小组讨论激烈，最后汇报时，发言积极，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。

幼儿园优秀教案 篇6

　 活动目标

　1.能用旧报纸撕出不同形状的窗户，并大胆运用简笔画的方式画出城市里忙碌的人们。(重点)

　2.组合粘贴，展现城市忙碌的景象，体验合作创作的乐趣。

　 活动准备

　物质准备：黑色背景板、旧报纸若干、黑色勾线笔人手一支、固体胶若干。

　经验准备：幼儿有撕房子的经验。

　 教学难点 自由创作，体现己眼中的风景。

　 活动过程

　一、视频导入，激发兴趣。

　1.欣赏视频。

　(1)师：今天，包老师带来了一段录像，我们一一看。看之前包老师有一个要求哦，请你仔细看一看，录像里有哪些人，在什么地方?他们在干什么?

　(2)提问：你们看到了什么呀?(若讲不完整，提醒幼儿：在什么地方呀?你看清楚了吗的句式)

　(3)：菜场里的阿姨忙着卖蔬菜、幼儿园的厨师忙着给小朋友烧菜、还有商厦的营业员在新到的`衣服、银行的职员忙着办理业务。原来呀，城市里的每一个人都在忙碌着。

　二、欣赏范例，掌握创作方法。

　1.出示范例，示范撕窗户。

　(1)看，包老师这里也有一座城市，这座城市里的房子有什么不同?(纸撕出来的，大大小小的，有的高，有的矮，颜色不同等)

　(2)包老师这里就有一张纸，这么放，高高的房子真漂亮，如果横过来放呢?也很特别。这座房子呢?(可以撕出来)

　(3)教师示范：边撕边讲，撕的时候要轻轻的，从上往下直直的撕下去。撕下来的纸要放回篮子里哦。

　(4)小眼睛真亮，怎样才能撕出排列整齐又好看的窗户呢?请你和旁边的小朋友轻轻的讨论一下，然后告诉我。

　(5)谁来介绍一下?你又有什么好办法?

　(6)请一个幼儿尝试。

　(7)教师并示范：包老师也用刚才那个小朋友的方法试一试。先折一折，沿着折痕的地方撕，(看我撕了一个什么?)有的房子上有很多窗户哦，隔开一段在撕一个，最好呀，一幢房子上的窗户大小和形状都一样就更好看哦。撕下来的纸仍然要放在篮子里哦。

　2.讨论忙碌的人。

　(1)师：包老师想请你们猜一猜，这些房子里的人都在忙什么呢?

　(2)幼儿猜测。(若幼儿讲出则直接点击并放大那幢房子上的人，问：这座房子里有谁?他们在做什么?)

　(3)师：这真是一座忙碌的城市!

　3.交代操作要求。

　(1)师：今天呀，包老师也给小朋友们准备了一张纸，请你也来撕一撕、画一画忙碌的城市，完成后，请你把它贴在后面的板上，贴的时候把房子反过来，边边上都涂上胶水，贴在白色线上，一组上都完成后，请你们看一看、说一说你们那座忙碌的城市，等会儿包老师请一个小朋友来介绍一下。

　(2)明白了吗?那就开始吧!

　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　1、教师指导幼儿撕纸，重点提醒幼儿直直的撕纸，撕出不同形状的窗户等。要将撕下来的纸放回篮子中。

　2、发现完成了的小组，引导幼儿贴一贴。(胶水放在后面的桌子上)

　四、展示作品。

　1、重点介绍几个比较特别的城市：谁愿意来介绍你们合作完成的忙碌的城市呢?哇!他们的城市里还有xx在xx呢!真特别，你真棒!

　2、我们生活的城市里有着这么多忙碌的人，请你回教室再和其他小朋友再一起说说吧!

幼儿园优秀教案 篇7

　 活动目标

　1、理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守一定的规则。

　2、能用较丰富的词语描述内容。

　3、发展口语表达能力。

　重点、难点重点：理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守一定的规则。

　难点：能用较丰富的词语描述内容。

　 活动准备

　1、故事磁带、录音机。

　2、，配套幼儿画册。

　 活动过程：

　一、出示小老鼠过生日的，提问引出故事。

　1、教师："这是谁？（小老鼠）请你猜猜看他有什么事？"

　2、教师："今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫小老鼠过生日。"

　二、欣赏故事，了解故事的情节。

　教师提问 ：（1）"小老鼠这样做对吗？它错在哪里？"（不对，不该闯红灯，不该不顾别人，自己想怎么开就怎么开车）

　（2）"在路上开车时，应该怎样做？"（使幼儿在讨论中知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。）

　（3）"后来发生了什么事？大家是怎样帮助小老鼠的？"（小老鼠开车掉进池塘里，青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上）

　（4）"最后小老鼠是怎样感谢大家的？"（它请大家一起去吃生日蛋糕）

　三、边看画册，边听故事磁带。

　1、引导幼儿认真地倾听故事。

　2、教师 ："最后小老鼠知道自己错了吗？"

　3、让幼儿了解生活中的规则，特别是在幼儿生活中要注意的规则。

　教师："除了在路上开车要遵守规则以外，在我们的生活中还有什么事也要遵守规则？遵守什么规则？"（如安静入睡、安静用餐、上下楼梯）

幼儿园优秀教案 篇8

　 主题名称 ：我上大班啦！

　 主题来源

　开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。

　 主要教育教学目标

　1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。

　2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。

　3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。

　4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。

　6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。

　7、让幼儿了解中秋节、教师节。

　 主题知识网络

　快乐的暑假

　庆祝教师节、中秋节

　怎样当好大班的哥哥姐姐

　争做值日生

　 八大智慧网络

　1、语言智慧

　1谈话：我们的新教室、快乐的暑假

　2诗歌：我是大班的小朋友

　3故事：小猫钓鱼

　4复述：小猫钓鱼

　5幼儿英语

　2、自我认识智慧

　1庆祝教师节

　2中秋家家乐

　3、人际关系智慧

　1讨论：怎样当哥哥姐姐

　2给弟弟妹妹送礼物

　4、数理逻辑智慧

　1复习、2填数字；3实物的二级分类、4拼成几个图形；

　5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录、8立体图形归类

　5、音乐智慧

　奥尔夫音乐教育

　6、空间智慧

　手工：送给弟弟妹妹的礼物

　7、身体运动智慧

　学新操复习体能游戏

　 主要活动内容和过程

　活动一：我是大班的小朋友

　活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！

　活动二：给弟弟妹妹送礼物

　孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹！

　小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！

　活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了！

　活动三：庆祝教师节

　活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。

　 活动小结

　通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。

　小百科：大班，拼音dà bān，是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。

幼儿园优秀教案 篇9

　 活动目标

　1、在欣赏古诗的基础上，用国画形式表现自己对作品的理解。

　2、运用自己已有的国画经验，合作表现古诗意境。

　3、愿意与同伴分工合作，体会共同作画的快乐。

　 活动准备

　1、幼儿已欣赏过古诗《江南》，有绘画荷叶、鱼的经验。

　2、江南美景课件，诗歌CD，金鱼头饰。

　3、国画工具材料。

　 活动过程

　1、通过创设情境，激发幼儿的兴趣。

　(1)教师：之前我们欣赏过古诗《风》，今天老师要和大家一起来欣赏另一首古诗《江南》。

　(2)教师：在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了!你们瞧(播放课件)，这儿就是美丽的江南。多美的地方呀!

　2、欣赏诗歌，进一步理解古诗内容，体会江南水乡的美景，感受古诗意境。

　通过诗歌优美的旋律再次感受古诗的意境，鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《江南》。

　3、师幼共同讨论如何以国画的形式表现古诗。

　(1)讨论如何表现古诗内容“莲叶何田田”，探索可以用什么画面来表现。

　(2)讨论表现方法，重点讨论鱼的画法：用中锋画线条鱼。

　(3)教师小结：用提斗侧锋一笔画出莲叶，笔尖点按出荷花;用大白云中锋浓墨画叶柄;用小勾线笔浓墨勾画莲叶叶脉。

　4、幼儿合作创怍，教师指导。

　引导幼儿合理分工，根据古诗内容大胆想象作画。

　5、将幼儿作品布置成墙饰进行展示，并配上诗歌集体朗诵，进一步感受其中的诗情画意。

　 教学材料[古诗] 江 南

　汉乐府

　江南可采莲，

　莲叶何田田。

　鱼戏莲叶间，

　鱼戏莲叶东，

　鱼戏莲叶西，

　鱼戏莲叶南，

　鱼戏莲叶北。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班音乐教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班音乐教案 篇1

　活动目标：

　1.在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"

　2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

　活动过程：

　一、情境导入

　看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）---我们一起来看看到底是谁来了？（出示小猫拿鱼竿PPT）----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

　-----仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？

　二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

　1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"

　师表演一遍。（小幅度做动作）----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。

　2.帮助幼儿回忆理解歌词。

　-----你们听到小猫去干什么了？（钓鱼）-----小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？试试！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？

　-----那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼）3、教师再次边唱边表演。

　-----小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？

　-----唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢……

　三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。

　师完整演唱歌曲。

　-----小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。

　------小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。（重复说唱部分）------原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？

　哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！（指着课件一起念"三条四条钓上来"）

　四、完整演唱歌曲。

　-----小猫钓了这么多鱼，真开心！我们一起来完整的唱一唱，好吗？（图谱）-----小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗？

　（师幼一同表演唱）------小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！（请幼儿回座位）

　五、音乐游戏。（巩固歌曲，体验共同游戏的快乐）

　1.讲解游戏玩法。

　-----老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。

　-----等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。

　2.第一遍游戏。

　----我要出发罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。

　-----小鱼钓上来了，我们站站好！

　----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条？（请幼儿按顺序排好队）一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。（数数）是不是5条鱼都钓上来了？（是）好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。

　3.第二遍游戏。

　-----小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。

　4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。

　-----还有谁想来试试？（请一名幼儿）这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？

　我们一起去钓鱼啦！（钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！

幼儿园大班音乐教案 篇2

　 活动目标

　1、学习切分音节奏的演唱，体会歌曲的欢快跳跃感。

　2、能够正确演唱带有切分音和休止符的部分，培养幼儿对节奏的感知能力；根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯，增强交往能力。

　3、体会歌曲带来的积极欢快的情绪，使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯。

　 活动准备 相应X张。

　 活动过程

　一、谈话导入，学习歌曲。

　1、每天早晨是谁喊小朋友起床？

　引导—太阳公公，大公鸡。

　2、对应—小朋友们背着书包赛跑，你们觉得他们在比什么？

　引导—看谁最先到学校。

　3、小朋友们赛跑的时候，嘴里也哼着一首好听的歌，他们唱的什么呢？来听老师唱一遍。

　二、老师范唱。

　三、进一步根据提示和肢体动作的辅助记忆歌词。

　四、完整地学习歌曲。

　1、欣赏一遍歌曲的旋律，并配上规范的动作。

　2、掌握住动作的同时，把歌曲完整地唱出来。

　3、引导幼儿用欢快的声音和表情，配上动作，完整地演唱歌曲。

　4、把歌曲分成老师演唱和幼儿演唱的两个部分，老师和幼儿对唱。

　 活动延伸

　请小朋友想一想美丽的早晨都有些什么？请小朋友把见到过的或者想象中的美丽的早晨用蜡笔画出来。

　歌词：太阳公公起床了，公鸡喔喔把我们叫。你追我赶大家赛跑，看谁最先到学校。看到孩子可爱的笑，多少辛苦也忘了。老师早！同学们好！我们开始上课了！

幼儿园大班音乐教案 篇3

　 设计意图：

　舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。我园五十年大庆中由战士杂技团表演的'舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。这可是他们第一次近距离看舞狮。回班后孩子们都三三两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。

　 活动目标：

　1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在A、B两段中表现出来。

　2、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。

　3、培养幼儿的民族自豪感。

　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　 活动准备：

　1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。

　2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，狮子、绣球各一张。

　 活动过程：

　1、律动《狮王进行曲》进场。

　（1）引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。

　（2）师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。我想听听小狮子们都有些什么本领？”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。

　2、欣赏影碟《舞狮子》。

　（1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。”

　（2）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。

　3、学习游戏《舞狮子》。

　（1）熟悉游戏音乐。

　①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。

　②引导幼儿了解乐曲AB结构，并分别用狮子及绣球表示。

　③幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。启发幼儿创编A段狮子的动作及神情。

　（2）听音乐，教师和幼儿一起游戏，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。

　（3）完整游戏，逐步减少提示。活动建议： 此活动可作为中国民间艺术系列教育活动之一，配以其它民间艺术形式逐步进行。

幼儿园大班音乐教案 篇4

　 活动目标：

　1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

　2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

　3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

　 活动名称：

　《国旗红红的哩》

　 活动重点：

　能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

　 活动难点：

　在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

　 经验准备：

　幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲

　物质准备：国旗；歌词小

　 活动过程：

　一、发声练习

　1、师生问好

　2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

　二、国旗多美丽

　1、观察国旗，说说自己对国旗的了解是什么？

　2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是**的。

　三、学习歌曲《国旗红红的哩》

　1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"

　2、学习歌词

　（1）看PPT学歌词

　（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序

　（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果

　（4）随音乐念歌词

　3、演唱歌曲

　（1）看随音乐进行演唱。

　重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

　（2）尝试轮唱、对唱（与老师）

　（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。在唱这两个字时不要拉长声。

　4、我爱国旗

　（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

　（2）讨论升国旗的时候要怎么做。

　 教学反思：

　歌唱活动"国旗红红的哩"是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲"国旗国旗多美丽"，与这首个不同的是"国旗红红的哩"是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探索性，而是进行了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜欢国旗的哪里？"的一个小的谈话结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的美丽，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。

幼儿园大班音乐教案 篇5

　 一、欣赏《闻着荷花的香气》

　1、课前的沟通交流师：小朋友，知道现在是什么季节吗？

　师：对，夏天气温很高，不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，你们喜欢夏天吗？今天老师要邀请大家去夏天的池塘走一走，看一看，那儿的景色可美啦！

　2、出示多媒体展示池塘画面师：让我们闻着荷花的香气，一边欣赏美景，一边倾听优美的歌曲吧！

　（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）

　3、欣赏后提问师：你从这首歌中听到了什么？

　生：夏天来了、夏天来了小蜻蜓、小蜜蜂……

　4、启发学生根据歌词设计律动师：看着这么美的景色，听着这么好听的歌曲，我真想变成一棵柳树，对着池塘梳洗我的长发，你们呢？你们有没有好的想法把池塘装扮得更美丽？生：我想变成……

　5、全体听歌表演师：我们再来听一遍歌曲《闻着荷花的香气》，并请“岸边”的小朋友表演柳树，“池塘”里的小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”绕着荷花飞舞。小朋友，跟着旋律翩翩起舞吧！（师生共同用肢体语言表现歌曲）

　 二、学唱《爱唱什么歌》

　1、师：夏天的池塘真是一个热闹的舞台，这里不仅有舞姿翩翩的舞蹈家，还有歌声嘹亮的歌唱家，想听他们的歌声吗？一起去听听吧！

　（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）

　2、提问师：你听到的是谁的歌声？

　生：青蛙、蜜蜂师：它们是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？

　生：青蛙是“呱呱呱”地唱歌的，它唱的是清清的小河；蜜蜂是“嗡嗡嗡”地唱的，它唱的是甜甜的花朵。

　3、先学歌词，解决生字师：你们愿意和青蛙、蜜蜂一起歌唱美丽的夏天吗？

　那我们就一起来学唱这首《爱唱什么歌》（出示歌名）学生有节奏地跟老师拍手读歌词4、整体听唱师：我们请青蛙、蜜蜂当老师，轻声跟着它们唱好吗？

　（操作多媒体，歌词中分别有青蛙和蜜蜂的图标滚动引导学生看歌词）5、师生接龙唱巩固6、用打击乐器伴奏①启发学生用多种方式演奏打击乐器②“这些乐器用在歌曲的那些部分最恰当呢？”（学生回答并示范）③齐奏为歌曲伴奏7、用“呱呱呱”“嗡嗡嗡”的衬词伴唱，独唱的小朋友带上头饰。

　 三、创编歌词

　1、师（指着独唱的孩子）：青蛙和蜜蜂唱得真棒！你们知道还有哪些小动物会唱歌？

　2、创编师：你能根据歌词唱一唱它们的歌吗？

　3、升华——歌唱家乡师：每人选一个自己最喜欢的小动物，唱唱美丽的夏天，唱唱我们的家乡，好吗？

　（师弹琴，学生边唱边表演——《动物大合唱》）四、听辨高低音《青蛙合唱》

　1、师：大家唱得这么好，池塘里的青蛙再也等不及了，它们纷纷跳上岸，也组成一个合唱团，正要唱歌给我们听呢！（师生齐欣赏乐曲）2、欣赏《青蛙合唱》

　师：你听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？可不可以帮它取个好听的名字？

　生：夏夜音乐会、青蛙音乐会、青蛙合唱……3、听辨高低音师：取得都不错，这首乐曲表现了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景，你们听出来了吗？低沉浑厚的声音是谁的歌声？清脆嘹亮的呢？（老师同时在钢琴上范奏）4、再次欣赏，并用肢体语言表现出高低音师：我们再来听一遍，但有个要求：听到小青蛙的歌声就站起来，是大青蛙的歌声就蹲下去。（老师在钢琴上演奏乐曲）师：你们会用动作表演大青蛙和小青蛙唱歌时的样子吗？

　（老师引导学生用“站着跳”表现小青蛙；“蹲着跳”表现大青蛙）五、听着《萤火虫》的音乐律动下课1、师：青蛙们唱得真起劲儿，一直唱到天都黑了，看，天空中飞来一群打着灯笼的小精灵，是谁啊？

　生：萤火虫师：来，让我们跟着萤火虫的歌声慢慢儿地飞起来！

　2、学生随音乐做飞翔律动，同时老师师：小朋友，今天我们在池塘边跟小动物们度过了愉快的一天，歌唱了美丽的夏天，歌唱了我们的家乡，你们开心吗？

　（灯笼上闪烁“再见”二字）让我们和萤火虫说再见，和夏天的池塘说再见吧！

　（师生在音乐声中挥手再见）

关于“《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！