幼儿园大班五大领域教学目标及措施

网上有关“幼儿园大班五大领域教学目标及措施”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班五大领域教学目标及措施寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1、健康领域：适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快；独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子；了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护;愿意和同伴参加体育活动。

2、语言领域：坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求;学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯；喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。 ?

3、社会领域：按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假；乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐;在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢；学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。

4、科学领域：在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物；乐意用多种感官感知周围的物品、现象；喜欢操作、摆弄；亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。 ?

5、艺术领域。

　作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　 主题分析：

　秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。

　 主题目标：

　有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的.加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养

　幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。

　健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。

　艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

　社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。

　科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。

　 可供选择的活动：

　主题一：秋游

　1、观察活动：《秋天是啥样》

　2、动手活动：《我也来收果》

　主题二：丰收乐

　1、生活体验讲述：《农村新貌》

　2、音乐活动：《金蛇狂舞》

　3、诗歌：《拾豆豆》

　主题三：丰收宴

　1、综合游戏活动：《风味小食街》

　2、动手游戏活动：《水果拼盘》

　3、科学活动：《好吃的菜》

　4、品德：《爱惜一粒米》

　主题四：庆丰收

　1、体育活动：《登山寻宝》

　2、体育游戏：《劳动竞赛》

　3、音乐活动：《丰收庆祝会》

　主题五：丰收歌

　1、语言活动：《丰收之歌》

　2、歌曲欣赏：《劳动号子》

　主题六：丰收节

　1、科学活动：《世界上的丰收节》

　2、美术制作：《水果丰收》

　3、社会活动：《有趣的节日》

　主题七：丰收人

　1、语言活动：《杂交水稻之父——袁隆平》

　2、科学活动：《勤劳的人们》

　主题八：科技园

　1、科学活动：《水稻基因》

　2、参观活动：《科技大棚》

　3、语言讲述：《现代化的农村》

　4、科学活动：《我是未来的农学家》

　主题九：逛超市

　1、社会体验活动：《小超市》

　2、计算：《收银员》

　3、美术：《菜蓝子》

　主题十：农家友

　1、科学活动：《农用机械》

　2、绘画：《我设计的农用机械》

　主题十一：丰收图

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　1、绘画：《硕果累累》

　2、语言：《丰收图》

　主题十二：一粒米

　1、科学：《我们去赶集》

　2、亲身体验：《参观打场》

　3、社会：《爱惜一粒米》

　主题十三：爱劳动

　1、美术：《用花生、黄豆等拼画》

　2、种植园劳动

　3、欣赏歌曲：《劳动最光荣》

　4、体育游戏：《拾豆豆》

　主题十四：比收成

　1、数学：《谁的产量多》

　2、综合活动《比收成》

　主题十五：硕果累累

　1、科学：《强大的祖国》

　2、品德：《祖国未来》

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、欣赏低沉、可怕和欢乐愉悦的两段音乐，能用动作形象表现出符合音乐特征的好细菌和坏细菌。

　2、能用绘画的形式勾勒出不同细菌的形象特点，并选用深沉与明快两种不同的色调表现出细菌的可怕与可爱。

　3、在活动中获得丰富的情感体验。

　 活动准备：

　1、两段不同情感的音乐。

　2、细菌大战的作品若干。

　3、幼儿与家长共同收集有关细菌的资料。

　 活动过程：

　一、音乐活动。

　1、幼儿共同分享收集到的有关细菌的知识。

　师：你知道的细菌是怎样的？

　小结：在我们的身体里，既有好细菌，又有坏细菌，坏细菌出来，就会在我们身体里捣乱，让我们生病；好细菌则会维护我们身体及健康，。

　2、欣赏音乐，感受两段音乐的不同情感。

　提问：哪段音乐说的是好细菌？哪段音乐说的是坏细菌？

　3、听音乐，用动作形象表现坏细菌与好细菌。

　请幼儿说一说、做一做好细菌与坏细菌的形态。

　二、美术活动。

　1、展示范画，引导幼儿观察好细菌与坏细菌的形象、色彩特征。

　师：你觉得哪些是好细菌?哪些是坏细菌？为什么？

　2、幼儿边听音乐边绘画。

　鼓励幼儿大胆表现自己的感受与理解。

　3、把自己画的细菌大胆编成故事，并与同伴分享。

大班教案 篇3

　 活动目的

　让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

　 活动准备

　场地准备

　 一、 活动指导

　1、 热身，入场;

　2、 引题，介绍玩法;

　让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左(右)――转!”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。

　3、 交代注意事项

　教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。

　4、 幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。

　5、 整队，休息。结束。

　 二、 分组活动：球类、毽子、跳绳、球拍;

　活动目的

　练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。

　活动指导

　1、 让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

　2、 天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。

　分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。

大班教案 篇4

　 设计思路：

　大班幼儿在音乐节奏以及歌词创编的能力上都有了一定的提升，并且他们开始对流行音乐有了很大的关注，因此本次活动中我选取了《桃花朵朵开》的部分旋律，节奏欢快、旋律朗朗上口，鼓励幼儿通过仔细观察并大胆想象，在熟悉旋律的基础上尝试替换歌词创编歌曲，在音乐素养上能够有进一步的提升。

　 活动目标：

　1.能观察事物的细节部分，根据橙子的不同形式展开想象。

　2.在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。

　 活动准备：

　PPT课件、音乐

　 活动过程：

　一.导入

　1.今天金老师要教你们变个魔术。这个魔术是从一个圆开始的，猜猜看，这个圆可能是什么?给它加上一点是什么?

　小结：原来是一只橙子，今天金老师就要用这个橙子给你们变魔术。

　二.橙子变变变(一)电风扇(熟悉旋律和基本歌词)

　1.首先，我要在这个橙子上切一刀，变成了什么?

　2.魔术要开始咯。看看，橙子会变成什么?一起来说"橙子橙子变变变"。

　3.你觉得橙子像什么?

　4.一起来看看，橙子到底变成了什么?真的变成了电风扇，天气这么热电风扇呼呼吹肯定很凉快的。

　5.怎么样?我这个魔术师厉害吧?我还会把我变的魔术唱出来呢。

　音乐伴奏。(幼儿熟悉一遍)我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快;我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快。

　6.听明白了吗?我的橙子变成电风扇感觉怎么样?你们会唱吗?那我们一起来唱一唱。

　(二)自行车(了解替换句末三个字的改编形式)

　1.我的橙子要继续变魔术了。这回请你们来当魔术师，你们来变一变。

　2.你觉得这两个橙子像什么。(橙子橙子变变变)

　3.变成自行车会怎么样呢?

　4.这回是你们自己变的，你们自己来唱好不好。

　我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……;我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……。

　小结：看起来你们找到这首歌曲的小秘密，把每句歌词的最后三个字改一改，就变成一首新的歌曲了。

　(三)花雨伞(巩固替换歌词创编)

　1.看来你们都很有当魔术师的潜力，我们继续变魔术。这回，橙子又会变成什么呢?(橙子橙子变变变)

　2.想一想，变成花雨伞会怎么样，你们来唱一唱，我来听听你们有什么想法。

　三.歌曲创编

　1.我的橙子又要变魔术了?这是橙子吗?

　2.刚才是橙子的横切面，这是橙子的竖切面。这样的橙子会变成什么呢?给你们五分钟，去画一画，看看你们会把这个橙子变成什么。

　3.我们开小火车，唱一唱你们自己变的魔术。

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