孩子历史成绩差怎么办

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大概二三十位家长通过微信向我抱怨，说自己孩子“记性差”，历史、政治等背课怎么也背不好。

我当时对每位家长都说了这样一句话：孩子历史、政治的知识点背得不好，重点不在记性不好，而是方法效率太低，让孩子没有了积极性。如果能有一个高效的方法，多数孩子都能保持高昂的学习兴头。

那之后我就花了差不多一个月来总结记忆的规律，并发现数字密码法是针对历史最有效的记忆策略之一。于是，我就制作了针对历史、政治等记忆科目的思维导图，以及针对历史、地理的数字密码表。

之后我还挑选了几个上过我网络公开课的学生来做实验。我把这30个学生分成三组，一组发送全套的记忆资料（例1、例2）；而第二组则只发密码表（截图），然后让他们自己总结记忆规律；第三组则什么都不给，让他们按照以前的方法来背历史。

例1：郑和下西洋——1405年7月11日

首先把年月日转换成14 05 07 11，然后进行想象：郑和颈上挂着钥匙（14），肩上抗着鹦鹉（05），一挥令旗（07），水手们边用筷子（11）划船边喊：“下——西——洋——了！”

例2：商鞅变法——公元前359年

商鞅变法之前喝了三壶酒（359）

截图：

最后的结果完全出乎了我的预料，第一组在1天之内，就把所有的3个章节历史知识背完了；第二组时间稍长，多数在第3天完成，但有两个比较懒的孩子不愿意继续下去；而第三组则只有4个孩子先后在第4、5天内完成了任务，还有6个孩子不愿意完成。

我把这个实验告诉了我的老同学，他分析说：这个实验证实了一个现象，那就是学生历史背不好，多数都是因为积极性被严重打击了，从而在内心对枯燥的背书有极强的抵触情绪。

不仅仅是历史这一科，政治、地理、语文、英语等科目都是这样。所以，最后他从我这儿要走了全套的资料，打算拿他的学生做做实验。

我自然是求之不得，我正在寻找一条网络教学和学校教学结合的契合点。如今有了老同学的帮忙，自然是事半功倍！

我还告诉老同学：这个密码法不仅能用在历史上，地理等需要记忆无规律数字的科目也能适用；而且，记忆历史、政治等科目，我这儿还有“头文字、故事联想、文字联想、地点记忆法”4大文科神器。而数字密码法则是最近半年总结出来的，所以建议他综合使用。

有些孩子不爱看书，是因为从小没养成阅读习惯，下面我就大家整理一下初中政治历史怎么学最好，仅供参考

政治学习技巧

大胆质疑，培养学生的质疑能力：

“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

简要概括，把课本由厚变薄：

这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。

历史的学习技巧

并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。

在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。

多看看书

多看书能够提高课外知识，扩充知识面，对于政治历史的学习大有裨益。纯靠老师教的那些知识点，很容易一知半解，这样不利于记忆，就算彻底记住了遇到一个差不多的知识点还是容易混淆。

善于总结

我们学政治历史是为了是从前人的经验中总结道理。因此是政治还是历史学习都需要善于分析总结，学会举一反三。只有灵活去学去运用，否则题目换个形式你就不会了。

多读书，多关注热点话题

不能仅仅把学习的范围局限在课本上，当课本上的知识点掌握的足够熟练，我们可以去多读一些课外书，像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书。课外时间也可以抽时间观看新闻联播，我们可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法，我们能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法，这对我们学习初中的政治和历史是十分有用的。

以上就是我为大家整理的初中政治历史怎么学最好。

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