如何教育饭前便后不爱洗手的幼儿

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4岁的涛涛很淘气，爱贪玩。每次在家里，涛涛总是喜欢随意摆弄玩耍自己的玩具，用手摸一摸、拍一拍、滚一滚、推一推、捏一捏、揉一揉，小手上沾满了灰尘与污垢，他也视而不见，想起来吃零食与水果时，就到食品柜与水果篮里拿出自己喜欢吃的东西，随手放在嘴巴里边吃，然后继续边吃东西?边玩玩具，从来没有顾虑到洗手。涛涛甚至上了厕所也忘记洗手，吃饭前从来不记得洗手。也就是说，涛涛没有养成饭前便后爱洗手的卫生好习惯。由于涛涛不爱洗手，不讲卫生，经常吃了东西大叫肚子疼。爸爸妈妈为涛涛饭前便后不爱洗手的毛病而苦恼。 3-6岁是幼儿养成各种良好的行为习惯的关键时期。饭前便后要洗手，虽然是个小事，但是很多幼儿容易忽视，甚至忘记洗手，说明他们没有明确的卫生意识。“凡事先入为主”，培养幼儿良好的卫生习惯可以受益终生。那么，呢？ 一、引导幼儿观察自己手上的污垢 当爸爸妈妈发现孩子饭前便后不爱洗手的习惯时，可以找准时机，在幼儿的小手特别脏的时候，引导幼儿观察自己手上的污垢，让他意识到不洗手是多么的肮脏。有条件的可以让幼儿把手放到显微镜或放大镜下仔细观察，清楚地看污垢、垃圾、病菌，印象更加深刻。 二、帮助幼儿分析不爱洗手的后果 当爸爸妈妈发现孩子饭前便后不爱洗手的习惯时，应帮助幼儿分析不爱洗手的后果：①不爱洗手，手上沾满污垢、垃圾，小手又黑又脏，很难看；②不爱洗手，手上沾满污垢、垃圾、病菌，吃饭特别是吃水果、零食时，手上的污垢、垃圾、病菌会粘在水果、零食上，随着水果、零食一起吃进嘴巴里，进入肚子里，引起肚子疼痛；③不爱洗手，手上沾满污垢、垃圾，污垢、垃圾会堵塞皮肤毛孔，不利于皮肤呼吸；④不爱洗手，手上沾满病菌，会从皮肤毛孔进入里边，很危险啊。 三、奖励幼儿饭前便后爱洗手行为 如果爸爸妈妈发现幼儿能够记住饭前便后洗手了，说明他们的卫生意识增强了，应该给予及时的表扬奖励，培养他们良好的卫生习惯。卫生意识应该从小树立，爸爸妈妈应该培养幼儿良好的卫生习惯。引导幼儿观察自己手上的污垢，使他们印象深刻；帮助幼儿分析不爱洗手的后果，使他们晓以利害；奖励幼儿饭前便后爱洗手行为，强化他们的好行为，就一定能够培养他们良好的卫生习惯！

幼儿洗手时总是应付怎么办？

洗手一-一正确洗手更健康

洗手是幼几一日生活中必不可少并且重复次数较多的环节。 在盥洗室, 幼儿经常会出现一些行为问题, 如你挤我一下、 我撞你一下, 匆匆忙忙冲冲水就走, 又或者是玩起水来忘记时间等等。 这些问题常常让年轻教师不知所措。 那么, 怎样才能使幼儿充分认识洗手的重要性, 变 “要幼几做” 为 “幼儿主动做” 呢?

*常规要求

1- 能够按正确的方法洗手, 穿长袖衣服时知道卷袖子。

2- 饭前便后、 手脏时能主动洗手。

3- 人多时, 知道按顺序洗手。

4- 知道节约用水, 洗手后将水龙头关紧。

*问

l- 不会洗? --反复强化

小班幼儿常常按照自己的原有习惯洗手, 掌握正确的洗手方法需要一个过程。 教师可以将洗手的步骤和方法编成短小有趣的儿歌, 通过说儿歌反复强化洗手的方法。 洗手后,教师还可以运用儿歌来检查, 如, “哗哗流水清又清, 洗洗小手讲卫生, 伸出手来比一比,谁的小手最干净”。 然后让幼儿把手举高, 教师亲自闻一闻幼儿的小手, 激发幼儿认真洗手

2. 不认真‘? -一-用事实说朋问题

当幼几掌握了正确的洗手方法, 逐渐对这件事失去兴趣时, 就会出现不认真的现象。这时, 师可以和幼儿一起讨论 “不认真洗手的危害”, 请幼几观察肥皂沫的颜色, 了丹 不钛真洗手的后呆。 教师可以与幼儿一起制作洗手的流程图, 提示幼儿洗手的方法及步骤， 另外，可以请值日生进行检查, 因为同伴间的管理有时比教师要有效。

3加强引导

幼儿喜欢边洗边玩, 常常忽略节约用水, 教师可以通过专门的教育活动, 如 “小水滴旅行记”, 帮助幼几认识到水资源的珍贵。 也可以通过环境创设强化幼儿的节水意识。 如,在盥洗室明显的位置张贴一些干涸的河流、 干燥的土地等节水宣传画。

4- 忘记排队?

在洗手池附近的地面上贴个小标志7 如小箭头、 花、 泡泡、 石头等等, 并采用游戏化的口吻, 如, “我们都是小蜜蜂, 找到小花快站好”, 引导幼儿站在标志上排队洗手。

5- 忘记卷袖子? --先来玩个小游戏

穿长袖衣服时, 教师要提醒家长不要绐幼儿穿袖口过紧的衣服。 对于初学卷袖子的小班幼几, 可以通过有趣的游戏吸弓丨幼儿主动学习。 如, 教师和幼儿一起边说儿歌边卷袖

子: “卷, 卷, 卷卷卷, 卷出一个卷心菜; 卷9 卷9 卷卷卷, 卷出两个卷心菜。”

6- 太集中? -分散进行

盥洗室往往比较小, 同时容纳全班幼儿洗手会比较拥挤。 教师可以组织幼儿玩个小游戏, 使幼儿分散洗手 (这些游戏在一日生活的各个过渡环节都可以使用), 减少消极等待

现象。

孩子不爱洗手怎么办？

搓泡沫游戏：和孩子一起玩搓泡沫，看谁把泡沫变黑或变多，同时有意识地与孩子讨论为什么脸盆的水变黑了，使孩子由于感到有趣逐渐过渡到自觉地去做，原来复杂繁琐的事情，也可以在快乐中完成。?

结合孩子好模仿的特点组织幼儿学习洗手操，通过洗手操的学习。幼儿不论是在园或在家都能用正确的洗手方法认真清洗手。对待幼儿平时的生活卫生习惯的教育活动要多动脑筋，做一个有心人并且根据幼儿的年龄特点，正确的加以引导，只有这样孩子们才更感兴趣，同时也达到了玩中学，学中玩的目的。

扩展资料：

注意事项：

洗手时抹上洗手液，要先揉搓到洗手液起泡后再用水冲洗掉。否则根本起不到作用。

宝宝洗完手，不及时擦干手部，很容易滋生细菌，手部皮肤变得干燥。

在将肥皂和洗手液冲洗干净时，应该采用将双手下垂，让水从手腕、手背到指尖的顺序进行冲洗，这样就不会让脏水再次污染手腕和前臂。用脸盆盛水洗手，祛除病原菌的效果将大打折扣，如果几个人在同一盆水中洗手，不仅起不到除菌的效果，甚至还可能带来交叉感染，染上更多的病原菌。?

百度百科-洗手

人民网-江苏东海：萌娃学习正确洗手法

对于幼儿上厕所不洗手,乱拿别人杯子等保育老师该如何应对

日常生活中，不少孩子的个人卫生意识非常差。我们经常会看到一些孩子，穿戴却乱七八糟，衣服裤子皱皱巴巴，油渍斑斑。个人卫生更是惨不忍睹。

如果一个人的衣食住行一塌糊涂，特别不注重个人卫生，他的精神面貌肯定很差，更谈不上什么精神升华。整洁的服装能使人产生自尊心。因此，爸爸妈妈一定要教育孩子明白这个道理：穿着不体面 、不整洁是没有出息的表现。

孩子不爱干净，尽管爸爸妈妈不停地提醒或警告，但孩子依然不能养成卫生的习惯。为什么爸爸妈妈的督促，孩子都没听进去?孩子真的不明白爸爸妈妈的话吗?一次的“告诉 ”已足以令聪明的小孩明白应该注意卫生。但他们有一个错误的想法是：只有像我现在的“脏猪 ”模样，才能引起爸妈的注意。

如果你要孩子养成注意个人卫生的习惯，必须采取行动，而不是一再地唠叨、敦促。

1.告诉孩子讲卫生的重要性和不讲卫生的危害

2.耐心教会孩子刷牙、洗脸、洗手等的正确方法

3.让讲卫生变成一种习惯良好习惯的养成是一个缓慢的过程，家长要注意保持教育的一致性，不能今天规定了，明天放松了；妈妈严格要求，爸爸却放松管理，“三天打鱼，两天晒网”是不能帮助幼儿养成良好习惯的。

其实想要让孩子养成讲究卫生的习惯也是可以做到的。下面，我就来为大家推荐几个小贴士。

1、孩子要用的沐浴产品，包括香皂、洗发露、护发素、洗面奶等，尽量选择孩子喜欢的味道，或者直接让孩子去挑选，因为孩子的参与感越强，他们就越不会感到强迫。

2、家长以身作则，按时整理自己的个人卫生习惯。因为年幼的孩子经常会去模仿大人的行为，将大人的行为视为权威、正确。所以当大人优先做到时，孩子才更容易做到。

3、将整理个人卫生情况作为家人之间互动的活动。比如饭前按照年龄大小轮流去洗手、早上和孩子一起刷牙，互相模仿对方刷牙的动作等。为个人卫生情况添加一些趣味性，会帮助孩子更好地养成习惯。

这就需要你要有足够的耐心去说服他，告诉孩子上厕所不洗手会将细菌带到自己的肚子里，会导致病痛的结果等等这些道理，然后每当他上厕所洗手后，要在大家面前表扬他，并请大家给他掌声鼓励他，孩子都有虚荣心，这样他会慢慢改变过来的！

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